一、概況

市場營銷專業開設于2003年，該專業有一支由行業專家（外聘）、學科帶頭人和骨干教師組成的“雙師型”專業教師隊伍，專業部有12名專業教師，高級職稱6人，中級職稱2人，雙師型教師有9名，會計師以上職稱1人，成都市學科帶頭人1人，天府新區學科帶頭人1人，學歷達標率為100%，雙師型比率100%。本年度本專業學生數396 人，專業一次就業率 98 %，對口就業率 86.1 %，就業穩定率80 %。學生獲取相關職業技能資格證書比例為100 %。每門主干課程都配有專任教師。其中專業部長劉蓉不僅是高級教師、會計師，而且是該專業的成都市學科帶頭人，成都市優秀青年教師，成都市首批雙師型教師，還被聘為企業財務主管。2016年在校學生達396人，共計9個教學班。

二、基礎設施條件

學校先后投資建設經貿實作室、學生銀行、會計電算化專業教室、市場營銷模擬實訓室。實作設備配備齊全、功能完善，實驗開出率達98%，保證了學生實作需要，此外，從2003年，學校根據專業建設標準和行業發展需求，每年在校內組織學生進行模擬市場練習，并把每年的圣誕節至元旦節期間定為專業的營銷節，讓學生自主經營、自負盈虧，真槍實弾地進行市場銷售活動，激發了學生的專業熱情及創造力，并把教學理論運用到實踐當中，事半功倍。

三、校企合作

學生職業能力高低，決定著學生的就業層次和可持續發展，而職業能力的培養必須走校企結合之路，專業一方面建設好校內實習實作設備，保證教學的基本需求，另一方面讓學生在教學過程中與行業零距離接觸，全面提高崗位適應能力，保障學生的職業能力全面形成。

校內實踐教學設施能基本滿足專業教學需要，為了提高學生的崗位適應能力，學校先后與華偉通訊、南湖社區、麓山國際社區簽訂了長期的教學實習協議，將這些企業作為該專業師生實習基地，讓教師在基地內進行行業實踐，提升專業課教學技能；讓學生在基地內頂崗實習，強化技能，從而使師生的職業能力得到全面提高。近三年來，學生技能獲證率達100%，就業率達100%，學生的成功就業和可持續發展得到了保障。

四、本專業建設情況

根據該專業崗位群對能力的要求，專業部制定了每期技能培養目標，圍繞目標專業教師制定詳實的培養計劃，創設各種條件加強學生的技能訓練。首先，專業課教師利用實作課，結合教學內容，讓學生充分動手，圍繞本節教學目標人人過關；班主任利用早晚自習，督促學生進行實作訓練；每個學月，專業部對學生技能進行檢測，將檢測結果及時反饋給學生和教師，使學生及時了解階段學習效果，教師也及時調整教學方法和策略。

其次，學校半期和期末組織教師對學生技能進行檢測，加強了對教師教學行為的督促，增強了學生的技能意識。學校還將每年5月最后一個星期四作為全校技能宣傳日，學生技能在宣傳日得到了充分展示，不僅培養了學生的自信，更激發了學生學習技能的興趣。此外，專業部內定期開展技能大賽，而且還積極組織學生參加省、市、縣的各項技能大賽，做到“以賽促練、以賽促教”，不斷提高學生技能水平。