現在學生在報讀一所學校之前，就會知道自己還需要去了解有關學校報名方面的信息，這是為了學生可以更好的選擇到適合自己的學校就讀。大家了解清楚學校的招生條件之后，就知道自己是否能夠報考到這所學校，再去進行填報志愿錄取的幾率就很大。

金堂縣技工學校報名條件

1、應屆初、高中畢業生或具有同等學歷者。

2、身體健康，無傳染病，無重大病史，無精神病史。

3、達到錄取分數線，且符合專業招生條件。

金堂縣技工學校簡介

四川省金堂縣職業高級中學，始建于1958年，四川省重點職業中學。2011年9月，金堂縣人民政府為加快發展現代職業教育，正式將四川省金堂縣職業高級中學與金堂縣技工校合并，2013年學校名稱更為四川省金堂縣職業高級中學(金堂縣技工學校)，2014年8月原四川省金堂縣職業高級中學整體拆遷至淮口洲城大道238號。2014年4月30日，金堂縣人民政府與成都工業職業技術學院簽訂協議，由成都工業職業技術學院托管至今。

學校占地面積116畝，建筑面積5.8萬㎡，實訓場地1.1萬㎡，實訓設備投入超4000萬元。在編在崗教師166人。擁有市、縣“雙師型”教師40余人，國家、省市級骨干教師20余人，縣優秀班主任10余人，縣優秀青年教師8人，市、縣教壇新秀、教學能手、學科帶頭人5人，縣“十佳”班主任、學習型教師3人，行業專家5人。2017年在校在籍學生3841人，教學班級68個，其中升學班23個，五年一貫制大專班5個。

學校現開辦有機電技術運用一體化(機械加工技術、機電技術與運用、電子技術運用)、汽車運用與維修、建筑工程施工、學前教育、工美、旅游(酒店方向)、財會電算化、現代觀光農業經營與管理、電子商務、計算機網絡技術等十大專業。根據金堂“工業強縣”和成都市“東進”產業發展布局和金堂縣職業教育十三五規劃需求，優化調整學校專業設置及建設。重點發展二產類龍頭專業、保留傳統主干三產專業、開拓結合區域經濟發展需求新專業。

金堂縣技工學校拓展閱讀

在辦學中，學校以“載道造物，匠行天下”為校訓;以“德能合一，多元并進，業有所專，技有所長”為理念;以打造“四川省特色示范職業學校”為目標;突出“品德高尚，技藝精湛”的辦學特色;逐步形成“匠恒道、心致遠”的教風學風，著力打造“匠心”特色校園文化;深化校企合作，積極引企入校探索“現代學徒制”辦學;加強對口高考探索，搭建“升學+就業”成才高架橋，加強技能參賽，促進師生技能提升。

為進一步改善辦學條件，增強職業教育吸引力，學校多渠道爭取資金，到2017年已爭取到各類專項資金共計2849萬。

為進一步提升辦學質量，努力實現升學與就業的“雙軌并進”的職業教育辦學愿望，讓學生“升學有道，就業有路”，加快就業與升學協調發展，增強職業教育吸引力。2016年高考，我校財會專業謝梅香同學以656分的高分被四川農業大學錄取;2017年高考，財會、機加專業夏金紅、陳小虎等7名同學以高分被四川農業大學等本科院校錄取，182名同學升入高職院校。同時，學校陸續引入工職院機加、汽修、財會“3+2”五年一貫制大專，目前有學生240余名。學生就業有出路，升學有希望，這是學校從事職業教育的擔當和責任，也是千千萬萬老百姓家庭的夢想，更是實現我國“人力資源強國”的夢想。近三年，我校畢業生就業率98%以上、學生跟崗實習推薦率100%。

學校努力提高師生技能水平，增強學生就業適應能力和競爭實力，營造學校技能氛圍。師生在各級各類技能大賽中成績斐然。近一年來，獲得2016“奧派杯”移動商務競賽川渝區選拔賽一等獎、二等獎，最佳創新獎、最佳設計獎;四川省中職學校“恒卓利豐杯”汽車運用與維修技能大賽省三等獎、市三等獎，機電一體化設備安裝與調試省賽三等獎、團體三等獎等。

基于學校地理優勢，結合成都市、金堂縣域產業結構調整，充分發揮后發優勢，實現彎道取直，并著力打造“一心二重三全”的辦學特色，即一個“匠心”，兩個重點專業，全景、全域、全員的“三全”教育。

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