在找學校信息時，要根據自己的想法去找適合的學校。那么學校每年都會制定出今年的招生計劃，大家報讀一所學校的時候，就要了解清楚學校招生計劃的信息，只有了解清楚的自己意向學校的招生計劃，才能清楚的知道自己是否能順利報讀這所學校。
縉云縣職業中專招生計劃
| 專業名稱 | 招生人數 | 備注 |
| 機械加工技術(3+4中本一體) | 40 | 升麗水學院，本科文憑 |
| 機械加工技術實驗班 | 110 | 參加浙江省單考單招 |
| 工業機器人技術應用(中高職一體) | 45 | 升麗水職業技術學院，專科文憑 |
| 電氣設備運行與控制(中高職一體) | 45 | 升湖州職業技術學院，專科文憑 |
| 數控技術應用(技師班) | 110 | 升技師學院(籌) |
| 模具制造技術(技師班) | 55 | 升技師學院(籌) |
| 機電技術應用(技師班) | 55 | 升技師學院(籌) |
| 計算機網絡技術(技師班) | 55 | 升技師學院(籌) |
| 電子技術應用(技師班) | 110 | 升技師學院(籌) |
| 數字媒體應用實驗班(壺中校區) | 110 | 參加浙江省單考單招 |
| 數字媒體應用實驗班 | 55 | 參加浙江省單考單招 |
| 電子技術應用實驗班 | 110 | 參加浙江省單考單招 |
| 會計事務(專業班) | 55 | |
| 電子商務(技師班) | 110 | 升技師學院(籌) |
| 會計事務(中高職一體) | 45 | 升麗水職業技術學院，專科文憑 |
| 會計事務實驗班 | 110 | 參加浙江省單考單招 |
| 電子商務實驗班(壺中校區) | 110 | 參加浙江省單考單招 |
| 國際商務實驗班(壺中校區) | 110 | 參加浙江省單考單招 |
| 汽車運用與維修(技師班) | 110 | 升技師學院(籌) |
| 新能源汽車制造與檢測(技師班) | 55 | 升技師學院(籌) |
| 旅游服務與管理(技師班) | 110 | 升技師學院(籌) |
| 高星級飯店運營與管理(中高職一體) | 35 | 升浙江旅游職業學院，專科文憑 |
| 園林技術(中高職一體) | 45 | 升麗水職業技術學院，專科文憑 |
| 服裝設計與網絡營銷(技師班) | 55 | 升技師學院(籌) |
縉云縣職業中專辦學實力優渥
文化治校彰顯名校風范。學校以黨的十九大精神為指導，全面貫徹黨和國家的教育方針，以“立人尚鼎”為校訓，以“鼎文化”為核心，堅持“立人至善 立業至精”的辦學理念和“文化管人 制度理事”為管理理念，致力成為“兩山理論實踐者、鄉村振興開拓者、職業技能傳承者、創業創新孵化者、特色文化推廣者”。
基礎條件夯實邁向一流。學校辦學基礎夯實，校園總占地面積171155.4㎡，校舍建筑面積70827.2㎡，建有1361.2㎡的圖書館，內設多媒體電子閱覽室，藏書達115.5萬冊(其中電子圖書100萬冊)。學校建設符合浙江省一級重點中等職業學校評定標準，校園內建筑、場地和設施符合國家建設和安全標準。
產教融合獨創“縉職范式”。學校借助校企校(學校、企業與電大)的合作聯盟，組建了校企校“鼎匠傳承人班”，根據中職、大專兩個階段教學，共同探索了“2+2.5”學分制培養模式(也即“農村中職—電大直通車”連續培養模式)計劃，形成“學生——學徒——員工”的進階式成長路徑。
共同制訂《“鼎匠傳承人班”現代學徒制實施方案》《“鼎匠傳承人班”現代學徒教學管理制度》，共同編制《現代學徒制試點項目任務書》，在試點專業進行招生。2014年，學校縉云縣特色裝備產學研聯合體被評為省級產學研聯合體，中國教育報、浙江教育報等多家媒體報道我校《構建校企校“鼎匠傳承人班”探索“2+2.5”學分制培養模式》的產教融合、校企合作創新經驗。
每個學校的招生計劃都是不一樣的，同學們可以根據學校專業開設的情況來做了解。以上是縉云縣職業中專的招生計劃了，學校熱門專業的報考人數比較多，所以競爭也是非常大的。不過只要同學們學習技能時愿意努力，命運依舊是把握在同學們自己的手中的。
