一個(gè)人的未來由知識(shí)、能力、態(tài)度決定。知識(shí)可以通過學(xué)習(xí)獲得，能力也可以在實(shí)踐中增長(zhǎng)，而態(tài)度卻由習(xí)慣養(yǎng)成?，F(xiàn)在，端正態(tài)度還來得及。未來，希望你所做的一切，都既利己又利人。
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學(xué)校堅(jiān)持"借鑒企業(yè)管理模式辦學(xué)，抓管理促就業(yè)，抓就業(yè)促招生，抓招生促發(fā)展"的辦學(xué)理念，把握"先找就業(yè)市場(chǎng)，再定專業(yè)招生，實(shí)現(xiàn)訂單式培養(yǎng)"的市場(chǎng)規(guī)律和"教學(xué)質(zhì)量立校，教育科研強(qiáng)校，教學(xué)改革興校"的教育規(guī)律，形成了"按需培養(yǎng)人才，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展"的辦學(xué)特色。學(xué)校在全省中等職業(yè)學(xué)校率先進(jìn)行了教育綜合改革，進(jìn)一步理順了辦學(xué)體制，激活了運(yùn)行機(jī)制，取得了顯著的改革成效，推動(dòng)了學(xué)校的持續(xù)發(fā)展，得到了國(guó)家教育部、省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。2005年3月31日，省委書記白恩培在學(xué)校調(diào)研教育綜合改革時(shí)指出:"峨山職業(yè)學(xué)校，以市場(chǎng)定專業(yè)，以質(zhì)量求生存，以改革求發(fā)展，有好多方面在全省還是走在前面的。"5月27日，國(guó)家教育部職成教司副司長(zhǎng)劉占山到學(xué)校視察時(shí)高度評(píng)價(jià):"峨山職中的改革具有創(chuàng)新性、革命性、突破性，符合今后職業(yè)教育發(fā)展的方向。" 2006年10月16日省委副書記李紀(jì)恒到校視察時(shí)，對(duì)學(xué)校教育綜合改革取得的成果給予了高度評(píng)價(jià)。繼往開來，學(xué)校教育綜合改革正向縱深推進(jìn)，辦學(xué)效益不斷提高。學(xué)校連續(xù)11年超額完成招生任務(wù)，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)11年達(dá)98%以上，2003至2007年"三校生"高考上線率連續(xù)5年居全市第一，贏得了"省文明單位"、"省文明學(xué)校"、"省職業(yè)教育先進(jìn)單位"2008年8月被省評(píng)為中等職業(yè)學(xué)校"省級(jí)重點(diǎn)學(xué)校"等殊榮。
或許你覺得現(xiàn)在的學(xué)習(xí)枯燥、乏味，甚至無數(shù)次想過放棄。但你要明白，世上沒有不勞而獲的事，只有今天努力學(xué)習(xí)，你才能遇見更好的自己，才能更有底氣、更加從容地應(yīng)對(duì)人生的坎坷荊棘。
