扎實開展師德師風專項整治活動

　　筆山職中根據縣教科體局“師德師風專項整治”活動部署，深入開展整治活動，著力塑造教師形象。

　　統一思想，提高認識，提倡“三講”

　　學校先后召開行政會、支部會，成立了師德師風專項整治活動領導小組，并于1月13日下午召開動員大會，校長就開展此項活動的重要意義、指導思想、基本要求等作了闡述。學校黨員干部率先做出榜樣，全校出現了“講溝通、講協作、講大局”的良好態勢。

　　落實方案，整改提高 ，突出“七抓”

　　在整治活動中，以整改提高為目的，突出“七抓”:一抓“學”。組織全體教職工認真學習有關法律法規。采用集中學習與自主學習相結合，時間不少于四十學時。二抓“思”。通過開展以“當學生成長的示范者，做負責任的人民教師”為主題的師德教育活動，引導教師對照先進找差距，不斷反思促提高。三抓“評”。“查擺問題”時，找出自己在師德方面的不足和差距，向同事、家長和學生征求意見。分組討論中，每位教師對民主評議意見逐一剖析原因，并寫出深刻的剖析報告。四抓“比”。比教師敬業、專業、樂業的要求;比常規工作態度和比關愛學生、轉化學生思想的績效。五抓“樹”。由全體教職工民主評議出2016年師德師風“優秀”和年度考核“優秀”的教師，樹典型，強示范。六抓“幫”。開展創先爭優“三訪三創”活動，以“訪談退休教師”、“家庭教育”為主題的家訪活動等形式，組織教師開展師生談心、家校聯系和對口幫扶活動。七抓“查”。嚴肅查處教師違反職業道德的行為，重點查處教育“三亂”行為。

　　直面問題，深入剖析，健全“六制 ”

　　及時梳理整治活動中發現的問題，向全體教師反饋。每個教師都通過對照反思，實事求是地評價自己，深入剖析自己的思想根源，認真撰寫剖析材料，并以書面形式將整改措施及意見上報學校備案。

　　為積極探索和規范師德師風建設的長效機制，學校還建立健全了師德師風學習培訓制度、民主評議制度、情況報告制度、考核評估制度、建設承諾制度及責任追究制度。