學生和家長在了解學校的時候要進行全方面的了解，學校的各項信息是會根據學校的實際情況進行不斷的調整的，學生和家長在了解的學校的時候，可以多視野網絡平臺，了解到學校的各項基本信息之后，對學校的好壞進行評估。
問：河北美術學院怎么樣、好不好
答：堅持立德樹人，不斷深化教育教學改革，教學科研成績明顯。書法學、環境設計、數字媒體藝術、藝術與科技等4個專業被列為河北省一流專業
河北美術學院學校辦學設施優勢
學校占地面積1750畝，總建筑面積 40.07萬平方米，其中教學科研行政用房面積25.79萬平方米;教學儀器設備總值 8319.33 萬元。圖書館館藏各類紙質圖書文獻114.54萬冊，電子圖書40萬冊;建有美術博物館，擁有供學生基礎訓練鑒賞和臨摹的館藏名人書畫、雕塑等文物萬余件。擁有校內實驗(實訓)場所140個、校外實踐教學基地167個。
設有造型藝術學院、城市設計學院、傳媒學院、環境藝術學院、動畫學院、工業設計學院、服裝學院、書法學院、雕塑學院、國際教育學院、文創學院等11個二級學院，公共課部、思政部、體育工作部3個教學部?，F有本科專業21個，專科專業21個。擁有在校生14200余人，畢業生就業率持續保持在95%以上?，F有教師總數1311人，高級職稱教師占33.62%，碩士及以上學位教師占65%，逐步建成一支“師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力”的教師隊伍。
河北美術學院師資力量優勢
堅持立德樹人，不斷深化教育教學改革，教學科研成績明顯。書法學、環境設計、數字媒體藝術、藝術與科技等4個專業被列為河北省一流專業。擁有省級教學名師3名，省級精品在線開放課程 2門，省級虛擬仿真實驗教學項目2項，獲得省級教學成果獎2項。環境設計被列為省級重點發展學科，藝術設計被列為省級專業綜合改革試點。美術學專業理論課程教學團隊被評為省級優秀教學團隊。
近三年來，學校教師公開發表論文1856篇，主持各類科研項目333項，撰寫著作、教材106部;藝術作品入展獲獎421項;專利35項;原創作品展播65項。2018年書法專業在中國美術館成功舉辦十周年教學成果展，開創了新中國成立以來單一專業在中國美術館舉辦展覽的先例，在書法界掀起“河北美院現象”研究熱潮。傳媒學院出品的電影短片《歡的狗》榮獲2018年好萊塢國際青年電影節“大學生最佳電影短片獎”。在“全國第二屆大學生書法篆刻作品展”中，書法學院28名學生作品入展，入展學生作品數量居全國高校榜首。傳媒學院學生李宗原作品《一公里》、靳素素作品《徽筑》分別入選中國電影家協會主辦的“中國金雞百花電影節第三屆國際微電影展映”;等等。
河北美術學院未來發展優勢
堅持開放辦學，與俄羅斯、英國、美國、韓國、意大利等7個國家16所高校，在科學研究、學術交流、教師培訓、學生培養等方面建立了長期的合作關系。與韓國湖南大學合作舉辦風景園林專業本科教育項目、與意大利米蘭ACME美術學院合作舉辦服裝與服飾設計專業本科教育項目，均獲教育部批準立項。與美國亨德森州立大學合作舉辦影視攝影與制作專業《中美人才培養計劃》121雙學位項目實驗班，獲河北省教育廳批準立項。2019年開始招收來華留學生。
河北美術學院學校簡介
河北美術學院(國際代碼：13075)是經教育部批準設立的一所民辦全日制普通本科美術高校。始建于2002年;2015年順利通過學士學位授予單位評審;2016年被批準為碩士學位授予立項建設單位;2017年入選文化部、教育部中國非物質文化遺產傳承人群研培計劃高校;2018年教育部批準書法學等11個專業參照獨立設置本科藝術院校招生辦法進行招生。
河北美術學院校園環境優美
校園環境優美，建筑中西合璧，自然和人文和諧統一。北區以中國古建筑為主。明清風格的大成殿、忠義堂，榫卯相合，構成富有彈性的框架，內部裝飾彩繪、雕塑、壁畫，再現古代廟宇的莊嚴與神秘。明清建筑風格的仙聚山莊集大殿、亭子、影壁、走廊等于一體，重現建筑的恢宏氣勢。圖書館、墨香樓的黑瓦白墻、青磚門罩、木雕漏窗與建筑物融為一體，展現徽派建筑的典雅端莊。水榭、連廊、篆刻文人墨客詩句的匾額，體現著古典園林的詩情畫意。
南區以歐洲建筑為主。哥特式“魔法城堡群”、羅馬式國際藝術會展中心、巴洛克式藝術博物館，共同組成歐洲古典園林，全面展現西方宗教藝術風采。城堡走廊展館、八角型雕塑展覽館等十多個造型新穎展館，推出西洋名雕塑圖片展，西洋名畫展等特色展覽。美術帝國廣場上，高聳的鐘樓、典雅的拱窗、勝利女神像、高大的西洋騎士吸引著國內外學者、游人前來觀光，也成為畢業典禮、晚會等大型活動舉辦的場所。
進入新時代，開啟新征程。全校上下高舉習近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，不忘初心，牢記使命，教書育人，立德樹人，推動內涵式發展，為建設特色鮮明的地方一流應用型美術學院不懈奮斗。
學生和家長在選擇學校這件事情上要慎重，選擇學校是一件大事情，所以學生和家長需要對學校的信息進行全方面的了解，有時間的話最好到學校進行實地考察，了解學校的基本信息情況。
