不同的時期有著不同的代表性技術，學生選擇專業的時候也應該了解下市場的發展趨勢。每一所學校開設的專業都是很多的，學生要報考就報有前景的專業。那么，下面小編就為大家介紹一下安順民族中等職業學校的招生專業。以供大家參考。
安順民族中等職業學校專業介紹
| 專業名稱 | 學制 |
| 學前教育 | 三年 |
| 計算機應用技術 | 三年 |
| 電子與信息技術 | 三年 |
| 酒店服務與管理 | 三年 |
| 烹飪 | 三年 |
| 旅游服務與管理 | 三年 |
| 數控技術應用 | 三年 |
| 機械制造與控制 | 三年 |
| 模具設計與制造 | 三年 |
| 汽車制造與維修 | 三年 |
| 機電設備安裝與維修 | 三年 |
| 電子電器應用與維修 | 三年 |
安順民族中等職業學校職業發展
學校重視學生職業能力發展，校企聯合辦公室對應屆畢業生開展專題講座，進行就業指導，介紹當前的就業形勢及國家的勞動法規和國家對創業人員的各種優惠政策，邀請市人社局的領導給應屆畢業生做“就業和創業”指導，以大量的事例教育學生，豐富就業、創業指導課，樹立先就業、后擇業、再創業的意識。
學校安排負責就業的老師給學生上“怎樣邁好走向社會的第一步”的課，就目前的就業形勢及來我校招聘的用人單位情怳和學生交流，端正學生的就業心態，提醒學生面試中應注意的問題，選擇單位時應了解的情怳，簽訂勞動合同時應了解的內容，組織學生學習“實習生管理暫行規定”等，規范學生在企業實習時的行為，為學生的職業發展奠定一定的基礎。
學校在創業教育上做了有益的探索與實踐，將創新、創業教育融入人才培養全過程。學校開設創業課程,由專兼職教師對學生進行創業實踐指導，進行以培養創業素質能力為目標的重點培訓，已經形成了適合學生的創業教育模式，即“理論、實務、實踐”的模式，設有有專門的就業與創業服務機構，開出創業課程，組織學生進行職業生涯規劃、創業設計大賽等活動。
學生創業實驗基地為學生提供創業孵化的平臺，完善的創新創業教育保障體系，對參與創新創業的學生提供了場地支持、技術支持、資金支持。學校積極響應國務院“大眾創業，萬眾創新，積極實施創新驅動戰略”的號召，組織參加創業創新比賽，在近兩年的全國、省、市各級創業比賽比賽中取得了較好的成績。
通過就業和創業指導，畢業生獲得了就業的相關技能，同時具備了一定的創業基礎，開創了學生職業發展的新天地。通過用工單位對畢業生滿意度測評反映，總體滿意度呈上升趨勢。
學習和工作是人的不同狀態，但是保持不斷提升自我的能力是必須的，未來你會獲得更多的活力。每一個人都是從一無所知慢慢獲得知識的，只要你有心，任何的知識都是學好的。
