學校的教育還是有很大的作用的，所以學生不要把所有的希望都寄于學校和周圍的人，因為別人的學習狀況和你是不同的，學習的節奏也是不同的，只有掌握好自己的節奏能夠讓收獲更多。那么，下面一起來了解下安順機械工業學校的網站網址。
安順機械工業學校官網：http://www.asjxgyxx.com
安順機械工業學校平臺網址：http://www.omzttbm.cn/uasjxgyxx/
安順機械工業學校計算機應用專業人才培養方案
一、專業名稱(代碼)
計算機應用(090100)
二、招生對象
初中或同等學歷畢業生
三、學制
三年
四、培養目標
圍繞社會經濟發展與人才市場需求，培養具有良好職業道德和一定創新意識，適應當前IT行業崗位要求，能夠從事IT企業生產、管理與技術推廣和服務的技術應用型人才。
計算機應用方向的培養目標為培養與我國現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發展，掌握計算機應用的專業基礎知識和基本技能，在生產、服務和管理第一線工作的計算機辦公應用、硬件維護、網絡應用和軟件應用的初、中級應用型專業人員。
五、職業崗位分析
隨著我國經濟保持快速增長，計算機專業的飛速發展，社會需要大量的中職計算機專業技術人才。但因社會各地的產業結構、行業人才的需求不同，計算機專業技術人才的智能結構也不同。為使學生畢業走上工作崗位后，能夠熟練從事有關計算機應用方面的工作，我們應立足于“以市場需求為導向，以服務地方經濟發展為宗旨”的辦學指導思想，按照國家職業技能標準，以能力培養為核心，以技術訓練為載體，緊密對接行業企業對技能型人才的崗位需求，為社會培養具有一定理論知識和較強實踐能力的技術應用型人才，突出對學生職業綜合能力的培養。那么，計算機專業應該如何與企業的人才需求緊密對接呢?
(一)緊密對接企業對技能型人才的崗位需求
1.以職業技能需求為導向，明確培養目標、細化專業方向。
我校根據國家教育部、信息產業部等部委制定的“國家技能型緊缺人才培養項目之計算機專業領域技能型緊缺人才培養指導方案”，對本地區計算機相關行業的現狀和發展趨勢進行了調查，把每一個職業群對應一個職業方向，大致歸納為辦公文秘、網絡工程技術、網頁制作、多媒體技術、平面設計、三維動畫、硬件維修、數據庫管理等職業崗位。從而確定相應的專門化培養方向，明確各自的知識和技能架構，為中職計算機專門化培養模式提供依據。
2.以厚基礎、重實踐、求創新為目標調整課程體系結構。
為了適應計算機產業結構調整和社會市場需求，實現以職業崗位需求設置專門化模式，必須調整課程體系結構，減少文化基礎課課時，突出實用性和針對性，增加專業課課時，突出務實訓練，強化主干課程教學。在調整課程體系結構時，可以采用“文化基礎課程+專業基礎課+專業核心課”的課程體系結構。
在文化課中突出職業道德與素質教育，培養學生的敬業精神和創業意識，整體提高學生的職業素質，增強學生的就業、創業競爭力。在專業課程中突出專業理論知識的積累，使學生具備有深厚的專業理論知識，為學習專業技能課打下堅實的基礎。突出專業實訓，使學生在專業實訓中掌握相關知識、技能及項目設計的全過程，提高學生的動手能力和綜合技能運用能力進而提高學生適應實際工作職位的能力，完善學生的知識結構，強化學生的個性優勢。
不管你現在的學習是好還是差，都是要好好學習的，擁有自行是必須的，學習是永無止境的，只有不斷的超越自己，將學習變成自己生活的一部分，你將有不一樣的人生色彩。
