學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線對于學(xué)生來說也是非常重要的一件事情,每一所學(xué)校的分?jǐn)?shù)線情況都不一樣,由于冷水江高級技工學(xué)校沒有公布自己的分?jǐn)?shù)線情況,下面就由邦博爾小編為大家介紹一下湖南的高中錄取分?jǐn)?shù)線,希望可以對大家有所幫助。
婁底市2024年中考錄取控制分?jǐn)?shù)線
根據(jù)《婁底市2024年初中學(xué)業(yè)水平考試和高中階段學(xué)校招生考試工作實施方案》(婁教通〔2024〕25號)精神,現(xiàn)將我市2024年中招錄取控制分?jǐn)?shù)線公布如下:
一般普通高中錄取最低控制分?jǐn)?shù)線分別為:婁底中心城區(qū)575分、冷水江市506分、漣源市481分、雙峰縣526分、新化縣431分;
省、市級示范性普通高中(含省特色高中)錄取最低控制分?jǐn)?shù)線分別為:婁底中心城區(qū)632分、冷水江市556分、漣源市529分、雙峰縣578分、新化縣474分;
普通高中自主招生(高水平體藝生)錄取最低控制分?jǐn)?shù)線分別為:婁底中心城區(qū)345分、冷水江市303分、漣源市288分、雙峰縣315分、新化縣258分。
冷水江高級技工學(xué)校簡介
冷水江市高級技工學(xué)校,地處湘中工業(yè)重地—冷水江市區(qū),位于資江河畔,依山傍水,環(huán)境優(yōu)美,交通便利。學(xué)校實行全封閉管理,培養(yǎng)學(xué)生先做人、后做事的理念,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)及適應(yīng)社會的能力。學(xué)校堅持“嚴(yán)謹(jǐn)治校、以人為本、突出技能、不斷創(chuàng)新”的質(zhì)量方針,以培養(yǎng)中、高級技工和技師等技能型人才為目標(biāo),實施中專、大專和技校全日制學(xué)歷教育。學(xué)校建立了國家職業(yè)技能鑒定所,具有中高級工、技師、高級技師鑒定和考評資格,是湖南省高技能人才培訓(xùn)基地。
冷水江高級技工學(xué)校歷史沿革
湖南冷水江高級技工學(xué)校創(chuàng)建于1979年的冷水江市高級技校,突出技能人才的培養(yǎng),是國家重點、省級示范技工學(xué)校和湖南省高技能人才培訓(xùn)基地。
2002年,該校以國家重點技工學(xué)校復(fù)評為契機,引入IS0900的管理理念、原則和方法,全面貫徹《國家重點技工學(xué)校質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)》;新的質(zhì)量管理體系的建立和實施,使該校管理水平發(fā)生了質(zhì)的飛躍,從傳統(tǒng)的經(jīng)驗式上升至科學(xué)管理,全體員工的質(zhì)量意識、服務(wù)意識和市場意識大大增強,連續(xù)8年被評為省技工學(xué)校招生就業(yè)先進(jìn)單位;并累計培訓(xùn)下崗職工、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)2.5萬余人次,為促進(jìn)該市企業(yè)順利轉(zhuǎn)型及剩余勞動力再就業(yè)做出了貢獻(xiàn)。
2003年評為湖南省示范技工學(xué)校,2004年晉升為高級技工學(xué)校。學(xué)校堅持“嚴(yán)謹(jǐn)治校、以人為本、突出技能、不斷創(chuàng)新”的質(zhì)量方針,以培養(yǎng)中、高級技工和技師等技能型人才為目標(biāo),實施中專、大專和技校全日制學(xué)歷教育。學(xué)校建立了國家職業(yè)技能鑒定所,具有中高級工、技師、高級技師鑒定和考評資格,是湖南省高技能人才培訓(xùn)基地。
冷水江高級技工學(xué)校面積
學(xué)校地處湘中工業(yè)重地—冷水江市區(qū),位于資江河畔,依山傍水,環(huán)境優(yōu)美,交通便利。學(xué)校占地120余畝,建筑面積61000余平方米,辦學(xué)規(guī)模3000人。各類教學(xué)、生活設(shè)施齊備,實驗、實習(xí)場地有15000余平方米,常設(shè)專業(yè)的實驗、實習(xí)均能在校內(nèi)進(jìn)行。
冷水江高級技工學(xué)校人數(shù)
學(xué)校現(xiàn)有教職工175人,理論教師本科學(xué)歷達(dá)95%以上,生產(chǎn)實習(xí)教師全部具有大專以上學(xué)歷和高級工以上操作技能。其中高級講師20人、講師55人、高級實習(xí)指導(dǎo)教師15人、一級實習(xí)指導(dǎo)教師25人、高級技師15人、技師20人。常設(shè)專業(yè)學(xué)科帶頭人都有高級職稱或高級技師職業(yè)資格。以就業(yè)為導(dǎo)向,實施一體化教學(xué),突出培養(yǎng)學(xué)生的操作技能,是我校教育教學(xué)的特色。辦學(xué)以來,為社會各界培養(yǎng)輸送了20000多名高素質(zhì)技能人才,他們中大多數(shù)已成為各企事業(yè)單位生產(chǎn)技術(shù)和管理骨干、省市勞模和技術(shù)能手,教育質(zhì)量深受社會各界和學(xué)生家長的好評。
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