陜西普高錄取分?jǐn)?shù)線
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地區(qū) |
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西安 |
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西安市機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校思想建設(shè)
和許多職校一樣，曾經(jīng)走過(guò)一段職業(yè)教育的彎路，出現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，培訓(xùn)方法不符合學(xué)生實(shí)際，技能訓(xùn)練沒(méi)有和企業(yè)接軌，辦學(xué)缺乏特色，教育缺少內(nèi)涵，發(fā)展沒(méi)有自信等方面的問(wèn)題。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子率領(lǐng)全體教職工深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，全面理解科學(xué)發(fā)展觀的深刻含義，牢固樹(shù)立學(xué)校科學(xué)發(fā)展的意識(shí)，邁出了更新教育理念的重要一步。大家深信只有方向正確，理念先進(jìn)，才能使學(xué)校擺脫舊的辦學(xué)模式和教育目標(biāo)，真正把職業(yè)教育辦學(xué)轉(zhuǎn)變到關(guān)注師生成長(zhǎng)、關(guān)注學(xué)生就業(yè)、關(guān)注區(qū)域經(jīng)濟(jì)、關(guān)注社會(huì)發(fā)展的正確方向上來(lái)。
在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的推動(dòng)下，學(xué)校建立了一整套科學(xué)的、進(jìn)取的辦學(xué)價(jià)值內(nèi)核，為學(xué)校實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀奠定了良好的思想基礎(chǔ)。樹(shù)立了“特色發(fā)展職教，技能發(fā)展學(xué)生，成功成就教師”的發(fā)展理念。學(xué)校廣大教職工牢固樹(shù)立了“成長(zhǎng)、成人、成功、成才”的以人為本的學(xué)生觀、“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育觀、“以適應(yīng)市場(chǎng)需要、以符合學(xué)生實(shí)際、追求教育實(shí)效”的教改觀;學(xué)生樹(shù)立了“今天我以機(jī)電為榮，明天機(jī)電以我為榮”、“愛(ài)心匯聚幸福家園，師生共建成長(zhǎng)樂(lè)園”的榮譽(yù)觀;站起來(lái)能說(shuō)，坐下來(lái)能寫(xiě)，走出去能干的“能說(shuō)會(huì)寫(xiě)善干，一專(zhuān)多能”的成才觀。學(xué)校的辦學(xué)價(jià)值追求是科學(xué)發(fā)展觀在教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中的具體體現(xiàn)。
小編總結(jié)
明天是未知的，前方的道路也是未知的，就算你想得在好、考慮得再清楚你也絕對(duì)預(yù)估不到走下去會(huì)怎樣，會(huì)經(jīng)歷些什么，結(jié)果如何，一切都要等你走了才知道，所以有時(shí)在某個(gè)路口徘徊太久反而會(huì)錯(cuò)失很多很多，走吧!或許一切不會(huì)像你想象的那么完美，但或許一切也并不像你想象的那么糟糕。
