文山較好的中職學校有：文山州民族職業技術學校、文山州衛生學校、丘北縣民族職業高級中學、麻栗坡縣民族職業高級中學、西疇縣職業高級中學、硯山縣民族職業高級中學等中職學校。

一、文山較好的中職學校

【注：以上表格內學校排名不分先后，數據來源于網絡】

二、文山較好的部分中職學校簡介

1、丘北縣民族職業高級中學

　　丘北縣民族職業高級中學

　　丘北縣民族職業高級中學是1973年經上級批準成立的全日制公辦職業高級中學，是丘北縣職業技術教育培訓中心。承擔著提高全民族文化素質和振興丘北社會經濟的歷史使命。

　　自一九七三至九月至今，歷時四十三載，為人，有重古之喜;為校，則慷慨于歌。

　　道德教育與文化教育、專業技能培養相結合始終是丘北縣職業高級中學教育的主要內容。培養愛國情操是丘北縣職業高級中學核心內涵，代代教師始終秉持“以人為本、塑造品格、尋求真知”辦學思想;尊奉“厚德創新、篤學致遠”校訓，修身與育人并舉，辦學與治校齊重，弘揚至誠至真人性要義，重視學生良好品德修養。

　　丘北縣職業高級中學是丘北縣經濟和社會發展、開放創新典范，承受中國傳統的科技文化雨露滋潤，沐浴現代先進文化馨香熏陶。不拘一格廣攬人才，放眼未來，培養精英;“法古今完人，養天地正氣”，從容大度，儒雅端莊，以海納百川博大胸懷，積極開拓無限空間。值當地經濟快速發展之時，適時培養了大批優秀學子，他們認真學習先進科學技術知識，為當地經濟建設和社會發展作出應有貢獻。而今，學校敢為人先，創新辦學思想，提升辦學層次，已成為省級重點中等專業學校。

　　而今，丘北縣職業高級中學秉承 “以人為本、崇尚科學、追求真理、敢為人先” 辦學思想; “仁愛誠信、問學求真”、“厚德創新、篤學致遠”、“勤學好問、身體力行”，提出嶄新辦學理念“教在職中，讓職中成為老師成就事業的沃土;學在職中，讓職中成為學生和諧發展的搖籃”。學校青藍相繼，薪火相傳，銳意進取，勵精圖治，力求教育回歸本原，超越百年教育夢想;學校人文薈萃，綠草如茵，鳥鳴晨暮，古木參天，沐浴時代春風，越過艱難坎坷，踏上千年未遇坦途。

　　學校始終堅信敏銳把握歷史機遇日，正是迎來教育發展時;心承先輩諄諄教誨，懷揣創業執著信仰,乘風破浪，明天必將燦爛輝煌。

　　歷史腳步清晰凝重，文明傳承綿延不息。初創時篳路藍縷，奮進中風雨兼程，新世紀跨越發展，厚重積淀無法拋棄，豐富經驗不可或缺，丘北縣職業高級中學生命脈絡才能不斷延續。

2、麻栗坡縣民族職業高級中學

　　麻栗坡縣民族職業高級中學建校介紹

　　1995年3月縣第十一屆人民代表大會通過了“縣農職業中學搬遷進縣城”的議案。新校址位于縣城南獅子坡腳下，工程于1996年3月破土動工。新學校的建設得到了社會各界的大力支持，縣委、縣人民政府、縣教育局多渠道籌措經費，由國家外交部牽線，香港華懋集團主席龔如心女士捐獻了200萬人民幣元，省州投資130萬元，上海閘北區教育局捐資40萬元，縣人民政府投資150萬元，學校一期工程于1997年9月竣工。原國務院副總理兼外交部長錢琪琛為學校題寫了校名：“龔如心民族職業中學”，現習慣稱為：“麻栗坡縣民族職業高級中學”。

　　麻栗坡縣民族職業高級中學校址介紹

　　址新校區竣工前教學點設在距縣城7公里的良種場，97年9月后，正式從臨時校地點搬遷到現址。學校遷入新校之后，在縣委、縣人民政府、縣教育局的關心幫助下，經過十多年的發展，學校的總體發展和建設已初具規模，學校現在擁有占地面積 456畝，其中校園占地66畝，實訓基地390畝。校舍總面積9690平方米，在校生人1467人，20個教學班，擁有可以滿足教學需要的教學儀器設備和完善的生活服務設施，能為學生提供良好的學習生活環境，是一個學技術、求知識的理想之地，同時學校還擁有一支由103人組成的專業水平高、教學質量好、重師德、講奉獻的教師隊伍，為提高學校的教育教學質量提供了極有力的保障。學校開設的專業有：電子電器、花卉園藝、電工、牧醫、縫紉、計算機運用、汽修、工業與民用建筑、旅游、國土、餐飲等專業。2003年被審定為云南省合格職中、2006年5月被認定為“云南省貧困地區勞動力轉移培訓示范基地”。

　　麻栗坡縣民族職業高級中學教學特色

　　多年來，學校始終致力于新時期新形勢下辦學模式的探索與思考，通過實踐并結合我校實際，學校總結出了一條行之有效的辦學路子，即升學教育與就業教育相結合，全日制教育與短期培訓相結合的辦學模式。在辦學過程中，學校始終立足于質量、穩步發展，用特色創品牌，以品牌求發展。堅持以 “培養具有創新精神、專業技能、創業能力和社會適應能力的實用人才為目標，立足于社會培養技能型、應用型、復合型的技術人才，以市場為導向，面向企業、服務企業、貼近企業，形成以就業促招生、以就業促發展的辦學特色，培養具有理論扎實、綜合素質高、動手能力強的人才，以適應當前科技迅猛發展和人才激烈競爭的需求，這就是麻栗坡縣民族職業高級中學辦學的執著追求。