鄭州綠業(yè)信息中等專業(yè)學(xué)校招生專業(yè)有（2025年）：文秘、城市軌道交通運(yùn)營管理、汽車整車與配件營銷、航空服務(wù)、計算機(jī)應(yīng)用、計算機(jī)平面設(shè)計、音樂教育、美發(fā)與形象設(shè)計、電子商務(wù)、中餐烹飪與營養(yǎng)膳食等招生專業(yè)。

一、2025鄭州綠業(yè)信息中等專業(yè)學(xué)校招生專業(yè)名稱匯總

二、鄭州綠業(yè)信息中等專業(yè)學(xué)校介紹

學(xué)校坐落在鄭州市鄭東新區(qū)龍子湖高校園區(qū),毗鄰鄭州高鐵東站，交通便利,環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)。校園占地面積1160000平方米，建筑面積58000平方米，規(guī)劃新校區(qū)占地356畝位于大學(xué)南路天安街南。當(dāng)前校區(qū)以望龍湖為中心、分為教學(xué)實訓(xùn)辦公區(qū)、運(yùn)動文娛休閑區(qū)、食宿生活區(qū)三大區(qū)域，設(shè)置了計算機(jī)學(xué)院、交通工程學(xué)院、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、文法學(xué)院四個二級教學(xué)單位和招生就業(yè)處、教務(wù)處學(xué)生工作處、資產(chǎn)管理與財務(wù)處、后勤保衛(wèi)處、基建處七個處室，開設(shè)交通技術(shù)、信息技術(shù)、烹飪技術(shù)、藝術(shù)教育、法律服務(wù)五類專業(yè)群，其中計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機(jī)平面設(shè)計、汽車檢測與維修技術(shù)、文秘法律服務(wù)為學(xué)校骨干特色專業(yè)，在校生4659人，為社會培養(yǎng)各類畢業(yè)生32000余人。

鄭州綠業(yè)信息中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，建有汽車電控實驗室、汽車機(jī)械實驗室、發(fā)動機(jī)實訓(xùn)室、拆裝檢測實訓(xùn)室、汽車營銷實訓(xùn)室特色、航空軌道安檢實訓(xùn)室、測量實訓(xùn)室、電子商務(wù)實訓(xùn)室、安檢實驗室、票務(wù)實訓(xùn)室護(hù)理綜合實訓(xùn)室微格教學(xué)實訓(xùn)室、形體實訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室、多媒體教室、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心模擬法庭等32個實訓(xùn)室組成的信息技術(shù)模擬實訓(xùn)中心、軌道交通模擬實訓(xùn)中心、汽車實訓(xùn)模擬中心、文法服務(wù)模擬實訓(xùn)中心、烹飪技術(shù)實訓(xùn)中心和人物形象設(shè)計工作室，教學(xué)微機(jī)全部千兆寬帶聯(lián)網(wǎng)。圖書館藏書近20萬冊，期刊200余種,期刊合訂本8000余冊，完全能夠滿足學(xué)生的閱讀需求;擁有設(shè)施完善的學(xué)生公寓、餐廳、購物中心等生活館;建有標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動場、籃球場、乒乓球場、現(xiàn)代化體育運(yùn)動健身中心，各類體育設(shè)施齊全;校內(nèi)湖光亭色，林木蔥蘢，綠草如茵，潔凈而優(yōu)雅，是莘莘學(xué)子成才的理想之地。

鄭州綠業(yè)信息中等專業(yè)學(xué)校師資力量

積極融入職教集團(tuán)，校企合作促內(nèi)涵式發(fā)展，學(xué)校現(xiàn)擁有-批知識淵博、教學(xué)經(jīng)驗豐富的青年教師，并依托河南大學(xué)、河南財經(jīng)政法大學(xué)、華北水利水電大學(xué)、軟件協(xié)會汽車協(xié)會等科研單位雄厚的師資力量,建立了一支專兼結(jié)合、高水平的師資隊伍，教職員工155人，其中擁有高級職稱(技能)的教師27.3%碩士以上學(xué)位的教師占86.8%，雙師型教師73.3%,全力推進(jìn)職業(yè)教育“三員化”師資培養(yǎng)和“1235”師資隊伍建設(shè)工程，實施名師工作室制度和骨干專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)計劃，踐行“真教、善教、精教、美教的教風(fēng)。此外聘請省內(nèi)外知名專家、教授、企業(yè)工程師客座我校組成教學(xué)委員會，走”專家治校、質(zhì)量立校、技能強(qiáng)校、特色興校”之路，校企合作、校校結(jié)盟，依托行業(yè)、企業(yè)、周邊學(xué)校的退休的教授專家建立教學(xué)督導(dǎo)委員會，加強(qiáng)“診斷與診改”,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,形成了一整套以質(zhì)量保證、監(jiān)督、評估為一體的教學(xué)質(zhì)量管理體系，成就了高校園里的特色職業(yè)學(xué)校。