2025巴中公辦職業中學排名前三的有：通江縣職業高級中學、通江縣至誠職業中學、四川省通江縣民勝職業高級中學。

一、2025巴中公辦職業中學排名前三的名單一覽表（最新）

二、2025巴中公辦職業中學排名前三的學校簡介

1、四川省通江縣民勝職業高級中學

學校以“吃苦求生存，和諧謀發展，精細保安全，務實抓質量”為辦學目標，堅持“質量立校、管理興校、特色強校、依法治校”的辦學思路。

形成了“普職并舉、學歷教育與就業培訓共融、長中短班互補”的辦學特色。經過長期探索學校基本形成全新的辦學模式：采取“學歷+技能+職業資格+職業素養”的培養模式，嫁接高等職業院校資源，滿足普通高中學生全面升學的愿望，同時采取“請進來，走出去”的辦法，引進專業的教育咨詢公司負責專業拓展、課程體系再造、實習實訓基地建設和就業安置推薦，推行“訂單式”培養模式，實現職教學生“對口就業、高薪就業、100%就業”的目標。

學校普教學生推行“充分發揮教師的指導作用和學生的主體作用”的互動教學模式，全面激活學生學習的主動性、積極性，對職教學生采取“模塊式(MES)”、“能力型(CBE)”、“行為引導性”等先進的職業教學法，推行“1+1+0.5”(1年集中學習專業理論，1年定向實訓在企業里集中訓練專業技能，半年回校學習公共理論)的分段式培養模式。

學校與富士康電子科技集團、創維、世逸電子、皇城老媽飲食連鎖管理公司等知名企業建立了就業聯系，拓寬了就業渠道，為學員就業創造了良好的學習和就業環境，辦學層次進一步提高，先后榮獲“四川省誠信示范服務單位”、“巴巾市級辦學水平單位”、“巴中市社會治安綜合治理示范單位”、“巴中市‘五四’ 紅旗團委創建單位”等幾十項殊榮，已經成為巴中市職業教育的一支重要的生力軍。

2、通江縣至誠職業中學

學校以“面向一切學生，爭創人民滿意學校”為宗旨，確定了“以人為本，構建和諧校園”的辦學理念，堅持了“質量立校，科研興校，管理強校”的辦學方針，發揚了“艱苦奮斗，求真務實，與時俱進”的創業精神。闖出了一條“產教結合，實業興校，普職并舉，比翼齊飛”的山區教育發展之路。

師資力量雄厚，教學教研顯著。大學本科學歷的占80%以上，中、高級職稱的占71%，　國家級優秀骨干教師2　人，省級優秀骨干教師6人，市級優秀骨干教師16人，

另有一大批在巴中市乃至全省有影響的學科和專業技術帶頭人。2003年，普高高考中，至中學生考中全縣語文學科狀元，升學率68%;2005年，重本2人，升學率57%，基本形成了“普職共融，比翼齊飛”的良好局面。

學校先后有馬興志、郭杰、張國橋、徐毅、何光宗、李家斌、趙志鴻等58名同志的137篇教研論文在國家、省、市級刊物上發表，獲“國家級論文獎”15人次，“省級論文獎”34人次，“市級論文獎”47人次，其中馬興志同志的論文《試論新形式下農村學校的管理》榮獲國家級一等獎，《以人為本，管理強勢;產教結合，實業興校》被《四川省省委、政府內參》轉載。

學校有a、b、c三幢教學樓，可容納學生5000人，建有現代化的多媒體教室2個、語音室1個，遠程教育多功能室1個，微機室3個(共200臺計算機)，多種模擬實驗模型120多套，設備總價值530多萬元。

學校先后投資30多萬元，建成了日產120多立方的飲水工程，徹底解決了全校師生飲水難的問題;投資110　余萬元修建了女生公寓;2006年引資400多萬元修建了男生公寓和膳食中心;投資60多萬元，修建了圍墻并聘請了專職保安，安裝了監控系統，真正實現了封閉式管理，

3、通江縣職業高級中學

四川省通江縣職業技術教育中心位于川陜革命根據地首府通江縣諾江鎮中梁巷，成立于1997年7月，由原通江師范學校、縣教師進修學校、廣納職業高級中學、縣職業中學、縣成人中專學校等五所學校合并而成。

1999年12月經四川省教育廳復查驗收為四川省重點職業學校。2000年9月，經省教廳批準，在縣職教中心的基礎上，成立了綜合中學“四川省通江縣實驗中學”。

學校占地面積100畝，建筑面積50000平方米，內設機構有行政辦公室、德育處、教務處、總務處、體衛處、安全保衛處、生產實習處、教科室、繼續教育辦公室、通江縣農民工轉移培訓辦公室。

擁有配備齊全、質量上乘的教學樓、男女生公寓、微機室、膳食中心、校園局域網，每個教室配備了51英寸“長虹”教育專用背投、計算機、音響設備，初步實現了教學手段現代化。學校由初中部、高中部、職教部、成教部組成。

學校堅持“面向市場、開放辦學、自創特色、服務社會”的辦學思想，以“成就一批名師，打造一所名校，培育一代新人，造福一方百姓”為辦學宗旨，實行一個中心(通江縣職業技術教育中心)、多塊牌子(通江師范學校、縣教師進修學校、廣納職業高級中學、縣職業中學、縣成人中專學校)、多功能、多形式辦學。

學校堅持長班與短班結合，以長班為主;學歷教育與職業培訓結合，以職業培訓為主;自主辦學與聯合辦學結合，以自主辦學為主;普通高中與職業高中結合，以普通高中為主;中等職業教育與高等職業教育結合，以中等職業教育為主;普通高中職教分流與初三分流結合，以普高分流為主的“六結合六為主”的辦學模式，增強了面向市場，自主辦學的活力，形成了形式多樣的培養人才的新格局。在各級黨政和教育主管部門的關心、支持下，通過全校教職員工的共同努力，取得了顯著的辦學成績。

注：巴中公辦職業中學排名是邦博爾職教網根據網友在本網的關注度進行排名，僅供參考，具體內容以當地教育考試院發布的為準！