電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線(xiàn)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)具有現(xiàn)代社會(huì)工作必備的基本素質(zhì)，具備平面廣告設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)建筑制圖等較強(qiáng)實(shí)踐能力的高端技能型專(zhuān)門(mén)人才。

就業(yè)方向：

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可以在廣告公司、企事業(yè)單位相關(guān)部門(mén)從事網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)方案的設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安裝與管理維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全防范、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)等工作。本專(zhuān)業(yè)學(xué)制為三年全日制。

招生對(duì)象：

高中畢業(yè)生（文、理、藝），中職畢業(yè)生主要課程：廣告學(xué)、廣告文案與策劃、Photoshop設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用、Indesign設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用、Illustrator設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、電腦廣告設(shè)計(jì)等。本專(zhuān)業(yè)學(xué)制為三年。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生除了取得畢業(yè)證以外，畢業(yè)時(shí)還要求取得廣告或平面設(shè)計(jì)相關(guān)的國(guó)家三級(jí)證書(shū)或Adobe認(rèn)證工程師。

移動(dòng)通信技術(shù)

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，掌握必需的嵌入式系統(tǒng)理論、主流嵌入式系統(tǒng)硬件架構(gòu)以及嵌入式編程的技術(shù)，能從事嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與測(cè)試的技能型、實(shí)用型高級(jí)人才。核心課程有3G技術(shù)、C++語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、軟件測(cè)試基礎(chǔ)、Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、Android GUI應(yīng)用開(kāi)發(fā)等。本專(zhuān)業(yè)師資力量雄厚，實(shí)現(xiàn)了“訂單式”人才培養(yǎng)模式，與河北新龍科技有限公司聯(lián)合成立了3G移動(dòng)通信技術(shù)訂單班。學(xué)生畢業(yè)后主要是在軟件項(xiàng)目經(jīng)理、軟件架構(gòu)師、軟件工程師、硬件工程師、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)員、軟件測(cè)試工程師、硬件測(cè)試工程師、系統(tǒng)測(cè)試工程師、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、售前服務(wù)、售后服務(wù)、市場(chǎng)推廣等

專(zhuān)業(yè)背景

掌握必需的嵌入式系統(tǒng)理論、主流嵌入式系統(tǒng)硬件架構(gòu)以及嵌入式編程的技術(shù)，能從事嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與測(cè)試的技能型、實(shí)用型高級(jí)人才,移動(dòng)通信企業(yè)、計(jì)算機(jī)與電子技術(shù)、IT等領(lǐng)域從事3G系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、測(cè)試、維護(hù)、銷(xiāo)售、技術(shù)支持、技術(shù)咨詢(xún)等工作

培養(yǎng)模式

校企合作開(kāi)設(shè)移動(dòng)通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)采用2+1人才培養(yǎng)模式，即2年在學(xué)校學(xué)習(xí)，最后一年去校外實(shí)訓(xùn)基地和相關(guān)企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。

計(jì)算機(jī)信息管理

培養(yǎng)目標(biāo)計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)專(zhuān)業(yè)面向信息系統(tǒng)的建設(shè)與管理的行業(yè)、企業(yè)，培養(yǎng)具有網(wǎng)站建設(shè)管理與維護(hù)、信息系統(tǒng)運(yùn)行管理、網(wǎng)站建設(shè)及網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等等能力的專(zhuān)門(mén)人才。就業(yè)方向本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可以在相關(guān)軟件企業(yè)、信息化程度較高企事業(yè)單位從事計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)庫(kù)及信息系統(tǒng)維護(hù)等工作。本專(zhuān)業(yè)學(xué)制為三年全日制。招生對(duì)象高中畢業(yè)生（文、理），中職畢業(yè)生主要課程數(shù)據(jù)庫(kù)原理、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、管理信息系統(tǒng)、XML技術(shù)及應(yīng)用、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)、JAVA語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)、J2EE Web服務(wù)器端開(kāi)發(fā)技術(shù)等。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生除了取得畢業(yè)證以外，畢業(yè)時(shí)還要求取得數(shù)據(jù)庫(kù)或信息系統(tǒng)相關(guān)的國(guó)家三級(jí)證書(shū)。

動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作

培養(yǎng)目標(biāo)動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)面向動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈的動(dòng)畫(huà)創(chuàng)意設(shè)計(jì)、二維動(dòng)畫(huà)制作和三維動(dòng)畫(huà)制作三個(gè)職業(yè)崗位群，培養(yǎng)具有中、低級(jí)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)意設(shè)計(jì)和二維、三維動(dòng)畫(huà)制作能力的高技能專(zhuān)門(mén)人才。就業(yè)方向畢業(yè)生可以在動(dòng)漫相關(guān)企業(yè)從事創(chuàng)意設(shè)計(jì)、場(chǎng)景及角色設(shè)計(jì)、劇本設(shè)計(jì)、二維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、材質(zhì)與貼圖、燈光設(shè)計(jì)以及影視后期制作等工作。本專(zhuān)業(yè)學(xué)制為三年全日制。招生對(duì)象高中畢業(yè)生（文、理、藝），中職畢業(yè)生主要課程造型與設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，二維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律、原畫(huà)與游戲腳本創(chuàng)作、三維建模、材質(zhì)與貼圖技術(shù)、角色動(dòng)畫(huà)與骨骼綁定、移動(dòng)游戲設(shè)計(jì)、燈光與渲染技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)游戲CG設(shè)計(jì)技術(shù)、三維游戲圖像編程技術(shù)、數(shù)字合成與特效技術(shù)等。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生除了取得畢業(yè)證以外，畢業(yè)時(shí)還要求取得動(dòng)漫相關(guān)的國(guó)家三級(jí)證書(shū)、MayaⅠ級(jí)動(dòng)畫(huà)工程師或國(guó)際商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)的三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師（C、D級(jí)）。

軟件技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)面向軟件企業(yè)、新技術(shù)企業(yè)和信息化程度較高的企事業(yè)單位，培養(yǎng)具有程序設(shè)計(jì)、軟件開(kāi)發(fā)軟件產(chǎn)品檢驗(yàn)、信息系統(tǒng)運(yùn)行管理、軟件技術(shù)支持能力的高技能專(zhuān)門(mén)人才。就業(yè)方向本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可以在軟件企業(yè)、信息化程度較高政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)、編程、測(cè)試及系統(tǒng)維護(hù)等工作。本專(zhuān)業(yè)學(xué)制為三年全日制。招生對(duì)象高中畢業(yè)生（文、理），中職畢業(yè)生主要課程XML技術(shù)及應(yīng)用、C# 語(yǔ)言及ADO.Net程序設(shè)計(jì)、軟件交互設(shè)計(jì)與程序開(kāi)發(fā)、面向?qū)ο蠹癑ava語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、J2EE Web組件及應(yīng)用案例分析以及電子商務(wù)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)等。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生除了取得畢業(yè)證以外，畢業(yè)時(shí)還要求取得軟件相關(guān)的國(guó)家三級(jí)證書(shū)。本專(zhuān)業(yè)是我院與中科天博計(jì)算機(jī)有限公司合作開(kāi)辦的專(zhuān)業(yè)，由中科天博公司負(fù)責(zé)核心專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)工作、第三學(xué)年在北京參加企業(yè)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)面向信息系統(tǒng)的建設(shè)與管理的行業(yè)、企業(yè)，培養(yǎng)具有網(wǎng)絡(luò)建設(shè)管理與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全防范、網(wǎng)站建設(shè)及網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等能力的專(zhuān)門(mén)人才。本專(zhuān)業(yè)為學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)。

就業(yè)方向畢業(yè)生可以在政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)方案的設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安裝與管理維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全防范、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)等工作。本專(zhuān)業(yè)學(xué)制為三年全日制。

招生對(duì)象

高中畢業(yè)生（文、理），中職畢業(yè)生

主要課程

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理、XML技術(shù)及應(yīng)用、SQL數(shù)據(jù)庫(kù)及應(yīng)用、C# 語(yǔ)言及ADO.Net程序設(shè)計(jì)、ADO.NET/LINQ數(shù)據(jù)庫(kù)訪(fǎng)問(wèn)技術(shù)、富客戶(hù)端應(yīng)用動(dòng)態(tài)編程技術(shù)以及電子商務(wù)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)等。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生除了取得畢業(yè)證以外，畢業(yè)時(shí)還要求取得網(wǎng)絡(luò)、軟件相關(guān)的國(guó)家三級(jí)證書(shū)或思科、華三等網(wǎng)絡(luò)工程師認(rèn)證。

青少年工作與管理

專(zhuān)業(yè)介紹

學(xué)前智育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時(shí)期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無(wú)一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。學(xué)前智育是一個(gè)多方面的培養(yǎng)過(guò)程。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的政治與理論素養(yǎng)及較強(qiáng)的組織能力，掌握青少年行為、心理學(xué)，擅長(zhǎng)做青少年思想教育和心理、行為疏導(dǎo)管理工作，并能夠在黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、企事業(yè)單位以及社團(tuán)從事思想政治工作、行政管理工作的應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的不斷增加，父母更加愿意把錢(qián)花在對(duì)孩子的教育上，教育事業(yè)越來(lái)越被大家所認(rèn)可，而當(dāng)今社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，更加使父母意識(shí)到把錢(qián)投入到孩子身上的重要性。教誨越來(lái)越受到大家的遍及注重，國(guó)家、社會(huì)，家庭都激烈的認(rèn)識(shí)到教誨應(yīng)從娃娃抓起，不能讓孩子在白熱化的競(jìng)賽中輸在起跑線(xiàn)上，所以?xún)和陶d、初等教誨遭到了全社會(huì)的重視。

就業(yè)前景

如今的許多畢業(yè)生都以為找作業(yè)艱難，社會(huì)上有工作難的現(xiàn)狀和訴苦，與此同時(shí)，青少年工作與管理這一工作卻悄然興起了，并且越來(lái)越遭到大家的歡送，現(xiàn)實(shí)也證明，青少年工作與管理的商場(chǎng)需要是非常大的，而缺口更是不下幾十萬(wàn)，有時(shí)是男青少年工作與管理缺口達(dá)20萬(wàn)，可見(jiàn)，青少年工作與管理的商場(chǎng)和遠(yuǎn)景都是非常大的，很有出路，這一工作在社會(huì)上也會(huì)變得很吃香。

就業(yè)方向

青少年工作與管理專(zhuān)業(yè)是面向中小學(xué)及幼兒園、城鄉(xiāng)社區(qū)、民政、工會(huì)及其它公益團(tuán)體等社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)對(duì)青少年兒童進(jìn)行教育、管理、保健、護(hù)理、心理咨詢(xún)與治療、不良行為矯正等方面的復(fù)合型、應(yīng)用型高等專(zhuān)門(mén)人才。通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，使其具有青少年工作與管理的基本理論知識(shí)，掌握相應(yīng)的工作技能，能順利從事青少年服務(wù)與管理工作。

①團(tuán)干工作：省、市、縣團(tuán)委（街道團(tuán)工委），企事業(yè)單位團(tuán)委，農(nóng)村基層團(tuán)委工作②基層政府工作人員③青少年“服務(wù)”工作：社區(qū)青少年服務(wù)、社區(qū)矯正、社工師、青少年宮輔導(dǎo)員、心理咨詢(xún)師、青少年節(jié)目主持、編輯④青少年“教育”工作：中、小學(xué)校“政治”教師，“心理健康教育”教師⑤高校學(xué)生工作：校學(xué)生工作部門(mén)，院、系專(zhuān)職輔導(dǎo)員