以往數據表明中職學校在劃定錄取分數線時,通常以考生當地普高招生分數線為基準分數線,考生可參考遵義普高學校錄取分數線情況。對于參加過中考的應屆畢業生來說,在找學校時,學校的錄取分數線是非常關心的問題,不過同學們不必太擔心,中專學校的錄取分數一般會參考普高錄取分數線,一般會比普高錄取分數線低很多,同學們可以選擇的學校還是很多的。
遵義市2024年普通高中錄取最低控制線
1、遵義市2024年普通高中錄取最低控制線
縣(市、區) | 最低控制線 |
四城區 | 515 |
桐梓縣 | 485 |
綏陽縣 | 460 |
仁懷市 | 490 |
赤水市 | 500 |
習水縣 | 475 |
湄潭縣 | 495 |
鳳岡縣 | 470 |
余慶縣 | 505 |
務川自治縣 | 475 |
正安縣 | 465 |
道真自治縣 | 480 |
注:普通高中自主招生錄取最低控制線為460分。
2、遵義市2024年省級示范高中配額生錄取最低控制線
序號 | 縣(市、區) | 學校名稱 | 類別 | 配額生最低控制線 |
1 | 四城區 | 遵義市第四中學 | 一類示范 | 565 |
2 | 四城區 | 遵義市南白中學 | 一類示范 | 565 |
3 | 四城區 | 遵義航天高級中學 | 一類示范 | 565 |
4 | 四城區 | 遵義市第一中學 | 一類示范 | 565 |
5 | 四城區 | 遵義市第五中學 | 二類示范 | 545 |
6 | 四城區 | 遵義市第二十一中學 | 二類示范 | 545 |
7 | 四城區 | 遵義市第二十二中學 | 二類示范 | 545 |
8 | 四城區 | 遵義市第二中學 | 三類示范 | 515 |
9 | 四城區 | 遵義市第十四中學 | 三類示范 | 515 |
10 | 四城區 | 遵義市第十五中學 | 三類示范 | 515 |
11 | 桐梓縣 | 桐梓縣第一中學 | 二類示范 | 515 |
12 | 桐梓縣 | 桐梓縣第二高級中學 | 三類示范 | 485 |
13 | 綏陽縣 | 綏陽縣綏陽中學 | 二類示范 | 490 |
14 | 仁懷市 | 仁懷市第一中學 | 二類示范 | 520 |
15 | 仁懷市 | 仁懷市第五中學 | 三類示范 | 490 |
16 | 赤水市 | 赤水市第一中學 | 二類示范 | 530 |
17 | 習水縣 | 習水縣第一中學 | 二類示范 | 505 |
18 | 習水縣 | 習水縣第五中學 | 二類示范 | 505 |
19 | 湄潭縣 | 湄潭縣求是高級中學 | 二類示范 | 525 |
20 | 湄潭縣 | 湄潭縣湄江高級中學 | 三類示范 | 495 |
21 | 鳳岡縣 | 鳳岡縣第一中學 | 二類示范 | 500 |
22 | 鳳岡縣 | 鳳岡縣第二中學 | 三類示范 | 470 |
23 | 余慶縣 | 余慶中學 | 二類示范 | 535 |
24 | 務川自治縣 | 貴州省務川中學 | 二類示范 | 505 |
25 | 務川自治縣 | 務川自治縣民族寄宿制中學 | 三類示范 | 475 |
26 | 正安縣 | 正安縣第一中學 | 二類示范 | 495 |
27 | 正安縣 | 正安縣第二中學 | 三類示范 | 465 |
28 | 道真自治縣 | 道真自治縣道真中學 | 二類示范 | 510 |
“3+4”中本貫通培養學校錄取最低控制線為460分。
“五年一貫制”貫通培養學校錄取最低控制線為300分。
注:普通高中自主招生錄取最低控制線為430分。
二、中職學校與本科院校“3+4”中本貫通錄取最低控制線
類型 | 錄取最低控制線 |
中職學校與本科院校“3+4”中本貫通 | 430 |
習水職業技術學校簡單介紹
轉服務,提高習水職業教育的吸引力。轉作風,提升習水職業教育人的精神境界,樹立追求卓越的意識。轉功能,提高習水職業教育的辦學實力。轉模式,提升習水職業教育的形象)為目標。
保持“當先鋒、打頭陣、爭第一”的斗志,學校走前人沒有走過的路,克服前進中的各種困難,取得前所未有的成績,各方面都體現職業教育工作的作用,讓職業教育得到習水人的信任,形成習水人人關心職業教育的氛圍,全力打造職業教育的習水模式。
學校堅持以服務求支持,以貢獻求發展為的辦學理念,為習水四色經濟和社會發展的人才培養為出發點。積極搶抓省委省政府實施9+3計劃、上海市對口幫扶、廳縣幫扶和習水縣委縣政府高度重視職業教育工作,把辦好職業教育作為習水教育可持續發展、培養習水經濟發展的緊缺人才、解決就業問題、社會和諧穩定的突破口和主戰場的機遇。
在報考一所學校以前,很多同學沒有查詢好一所學校的錄取分數線就盲目報考了,這樣很可能讓我們浪費時間。因此,小編建議,為了提高大家選擇學校以及報考學校的效率,同學們在對一所學校感興趣的時候,可以首先關注學校的招生要求以及錄取要求。