衢州應用技術學校無論是教學的條件還是學校各方面的情況都是非常具有優勢的，大家可以通過小編提供的文章了解到。若是想要報讀這所學校，我們就要了解這所學校辦學優勢有哪些，比如學校很好的保障了同學們的未來工作崗位，在校好好學習，未來的前途是不可限量的。

衢州應用技術學校辦學特色

浙江省衢州應用技術學校是市直重點職業學校，位于國家級4A風景區爛柯山旁，市區18路公交車直達學校，校園綠樹成蔭、環境優雅、交通便利。辦學二十六年來，學校積累了豐富的教育教學經驗，取得了眾多的榮譽：“浙江省特色辦學優質學校”、“市重點職校”、“5A級誠信單位”、連續10年“平安校園”等。

學校秉承“做有溫度的教育、辦有溫度的學校”、“規矩之內、自由飛翔”教育理念，以創建“和美文化、禮行應用、生活德育、健康校園”為辦學目標， 以“做有溫度的教育、辦有故事的學校”為教育理念，以素質教育為特色，提高學生的綜合素質。

衢州應用技術學校高質量就業

今年政府工作報告指出：增強職業教育適應性，深化產教融合、校企合作。新時代為職業教育改革發展賦予了新的歷史使命。站在新起點，浙江省衢州應用技術學校與時俱進，牢固樹立質量意識，在校企合作實踐中走出去、引進來，不斷深化教育教學和管理機制改革，加強學校內涵建設，將人才培養與產業發展和企業需求精準對接，努力拓展校企合作的范圍和深度，與知名企業開展訂單式合作，組建冠名班、試點班，按照企業規范、市場定位及企業對員工的素質要求，實施校企聯動的人才培養模式。

建立校企雙主體育人機制 實現校企無縫對接

中餐烹飪實訓基地、西式烘焙實訓基地、酒店管理客房實訓基地、模具制造與設計實訓基地、無人機操控實訓基地等，走進浙江省應用技術學校，校企合作項目處處可見。目前已建成9個校內實訓基地。學校從知名企業和單位聘請了一大批技術能手、能工巧匠和知名企業家兼職任教。同時，學校組織專業教師進入企業一線實踐進修，聯合企業專家，制定學校和企業共同參與的雙主體育人機制，充分利用校企教學實訓教學資源。

學校與悅苑大酒店合作，將企業崗前培訓引入校園，這是我校與本地企業開拓的新的校企合作模式。學校提供實訓場地和實訓設備，指派班主任，進行教學日常管理。企業派出培訓師資，在學校完成企業崗前培訓課程。學生經過三個月的培訓，通過考核，進入企業正式上崗。這種培訓模式對于學校、企業、學生是“三贏”。

校企聯合共建冠名班 雙方互利互惠

冠名班(訂單班)指的是由大型企業提前預訂(簽約)學生組成的班級。學生在校期間，按照企業提出的人才培養目標和知識能力結構，修訂教學計劃，組織教學。學生進入訂單班之后，就成為了該企業的“準員工”。

浙江省衢州應用技術學校與商城集團銀都酒店、橫店集團得邦股份、東方集團等企業聯合共建冠名班，雙方共同簽訂培養協議，將班級冠名為企業名字“東方班”、“得邦班”等，校企協同制定培養方案。學生實習、就業完全符合企業崗位要求，實現與企業零距離對接。

頂崗實習 讓學生在“做中學”“學中做”

多年以來，浙江省衢州應用技術學校校企合作模式主要為學生頂崗實習。學校組織宣講會，企業到校進行宣傳;學生選擇企業，進行面試;面試通過的學生到企業工作，與企業員工同工同酬。學校每年都安排一定數量的高二學生到對口企業進行為期不超過60天的跟崗實習。通過跟崗實習、拜師學藝，讓學生在“做中學”、在“學中做”，使學生感悟到了真實的職業環境，受到了真實的技能訓練，有利于培養學生愛崗敬業、吃苦耐勞精神，初步具備一定的職業能力。

隨著學生學業的完成和專業技能的不斷提升，我校通常安排學生在高三時段到企業進行頂崗實習，并與企業簽訂校企合作協議，保障學生能順利進行頂崗實習和就業。

校企合作促產教融合 提升職業教育水平

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。產教結合的教學方法給學生提供了大好的實踐平臺，使學生深入到生產實踐中，鍛煉各項專業技能。

學校高星級飯店運營與管理18級學生參加市職業技能大賽成績斐然、名列前茅。學校與得邦股份簽訂用人協議，對冠名班學生給予一定的經濟資助，并且給予優秀學生獎學金的激勵，從而達到學生、學校、企業共贏的目的。

衢州應用技術學校辦學條件還是不錯的。不過想要準確的得到一所學校的辦學實力、辦學好壞，可以通過學校的教學力量、設施設備以及就業發展方向來進行對比，但需要注意的是，每一所學校的辦學特色都不同，還是需要根據自身需求出發，選擇最適合的學校。