不管同學們是報讀職業學校還是普通高中，學校的錄取依據都是根據學生的成績是否達標來衡量的。而分數線是每年都會有不同的變化，由于今年的分數線還未公布，小編整理了往年的分數線情況，同學們可以先對比參考一下。
2024年衢州市區普通高中錄取分數線
公辦普通高中最低錄取分數線
| 公辦普通高中 | 統招生最低錄取分數線(分) | 統招生最低錄取名次(名) |
| 衢州一中 | 616 | 850 |
| 衢州二中 | 630 | 216 |
| 衢州高級中學 | 587 | 2526 |
| 衢州三中 | 604 | 1569 |
| 杜澤中學 | 545 | 4242 |
民辦普通高中最低錄取分數線
| 民辦普通高中 | 統招生最低錄取分數線(分) | 統招生最低錄取名次(名) | 統招生中位線(分) | 統招生中位線對應錄取名次(名) |
| 求益中學 | 535 | 4535 | 568 | 3448 |
| 博文中學 | 572 | 3265 | 592 | 2249 |
| 仲尼中學 | 424 | 6747 | 493 | 5548 |
| 信安中學 | 530 | 4683 | 556 | 3893 |
| 樂成寄宿中學 | 425 | 6740 | 522 | 4896 |
| 高鐵新城外國語學校 | 424 | 6762 | 504 | 5312 |
| 央美衢中 | 444 | 6438 | 512 | 5145 |
職普融通班最低錄取分數線
| 職普融通班 | 統招生最低錄取分數線(分) | 統招生最低錄取名次(名) |
| 衢州中專一衢州高級中學職普融通班 | 544 | 4267 |
| 衢州理工一衢江區杜澤中學職普融通班 | 474 | 5903 |
衢州旅游學校教學目標
通過文化宣講、講座、校內活動等方式將企業的文化層層傳遞，讓學生在校期間對企業的文化、現狀、發展空間都有一個明確的認知。校企合作的企業有明確的“企業文化進校園”的規劃，企業文化和職業道德熏陶能夠在精神層面激勵學生對于本土企業的認同和在本土企業工作的信心。最后通過校內實訓、校外實踐，培育工匠精神，為服務旅游企業打好基礎。
衢州旅游學校教學成績
創新機制實施以來，育人成效明顯，師資隊伍進一步優化。涌現一批縣級名師、學科帶頭人、“教壇新秀”“教學新苗”;胡舒暢老師獲浙江省信息化說課二等獎、胡建珊老師獲浙江省信息化說課三等獎、徐銳老師獲浙江省幼兒設計教學比賽三等獎。
對比起來，職業學校的分數線低于普通高中很多。同學們在對比過成績情況后，若是能達到往年的普高分數線，那么同學們報讀今年的高中學校，問題也不會太大。若是成績較低，那么同學們就可以抓緊選擇合適自己的專業和職業學校報讀了。
