其實如果大家平時成績不太理想的話，報讀中專學校是很不錯的，職業學校是可以學到很多有用的知識的，但是在報讀之前，需要大家提前了解一下你們自己的條件或者是分數線能不能達到學校的分數要求，這點還是很關鍵的。

2024年蘭州市普通高中的最低錄取分數線

蘭州市中考成績揭曉，市教育局根據2024年蘭州市城區普通高中招生計劃，結合中考成績整體水平，市教育局分別確定了蘭州市城區省級示范性高中(含蘭州三十三中東城分校和蘭州一中教育集團南校區(蘭州五中))錄取最低控制線、城區公辦普通高中錄取最低控制線、城區民辦普通高中(含綜合高中班)錄取最低控制線，其中：

省級示范性高中錄取最低控制線為575分，

公辦普通高中錄取最低控制線為482分，

民辦普通高中錄取最低控制線為425分。

甘肅工商技師學院重點專業介紹

室內設計專業

室內設計專業是數字傳媒系2009年申請，經省教育廳批準2010年開始招生。經過多年發展，依靠我系動漫設計與制作省級教改試點專業、省級特色專業的建設，同時，以藝術設計專業群建設為依托，從教學、競賽、實踐、科研、與企業合作等多方面不斷進行調整，形成了適應當前高等職業教育特色的全新教學理念和教學模式。

制定出了一套具有自身特色和職業教育特色的，構建了合理的理論與實踐教學體系。以能力培養為核心的教學模式，以崗位需求為目標的培養體系，完善了專業的、高水平的雙師型教學隊伍，多名教師獲得國際認證。在各級政府和學院的大力支持下，實訓條件得到了持續改善，建立了以費斯托木工實訓室、室內設計工作室、李建林青年專家工作室等實訓室為基礎的室內設計實訓中心。通過高技能教師的教學、高水平實訓中心的實踐、多次在國家、省、市及行業專業比賽中獲獎的經歷，充分體現建筑室內設計專業的教學成果。

培養目標：室內設計專業培養具有一定的科學文化水平、良好的職業道德和工匠精神。堅持理論聯系實際的教學方針,培養學生高藝術修養與綜合能力。熟悉建筑裝飾裝修設計及施工標準，具備建筑裝飾裝修工程造價、室內家具設計、陳設裝飾設計、室內設計等能力，注重學生綜合素質與創新能力的培養，使學生具有較強的建筑室內裝飾設計表達能力。培養學生掌握室內空間設計、計算機輔助設計、家具風格與陳設設計、室內軟裝設計、智能空間設計等專業技能，具備獨立設計能力，能在建筑設計行業、裝飾設計行業、展示設計行業等領域內從事設計工作的高技能應用型人才。

課程設置：透視、室內風格史、室內裝飾材料與施工工藝、室內設計制圖、手繪效果表現、室內效果圖制作等。

就業方向：能在現代建筑室內裝飾業，從事施工圖繪制、室內設計、室內軟裝設計、三維效果圖表現設計、項目經理等崗位。

幼兒教育專業

幼兒教育專業是我院的優質專業，緊緊依托學前教育專業群辦學，其中學前教育專業是國家級和省級職業教育骨干專業，學前教育專業教學團隊是省級職業教育創新教學團隊，近年來，學院先后投入1000余萬元，建成了省內一流的理實一體化校內實訓基地，擁有各類專業實訓室70余間，與省內外100余所幼兒園和幼教集團建立了長期穩定的校企合作關系，畢業生近三年的就業率均保持在98%以上，2021年，學前教育專業群成功入選“甘肅省高水平高等職業學校和專業群建設計劃(A類)”

培養目標：幼兒教育專業培養德、智、體、美、勞全面發展，具備良好的職業道德，掌握現代幼兒教育基礎理論和專業技能，具有較高的從事幼兒教育教學與管理工作的能力，適應現代幼兒教育事業發展與改革需要，能在幼兒教育機構從事教育、保育以及管理等工作的應用型技能人才。

課程設置：語文、數學、社會科學基礎知識、自然科學基礎知識、幼兒教師口語、學前兒童衛生與保育、學前心理學、學前教育學、教育法規與教師職業道德、幼兒園活動設計與指導、幼兒歌曲彈唱與表演、幼兒舞蹈創編與表演、繪畫與手工制作。

就業面向：幼兒園、早教中心、特殊兒童康復和教育機構、學前教育培訓機構等

相信同學們在了解和對比過后，最終都是能選擇到合適你們自己的學校，因為現在的學校是很多的，那么可選擇性是很多的，如果這所學校不符合，也可以了解別的學校，那么多學校，總是能夠找到合適的學校。