地址：南京市玄武區龍蟠路163號
分類：軌道交通招生
南京市城建中等專業學校前身是1951年創建的南京城建人才訓練班，2001年經南京市人民政府同意更名為南京市城建中等專業學校。1982年經江蘇省人民政府同意成立南京市建筑職工大學。2016年6月，經南京市編辦批準，南京市建筑職工大學并入南京市城建中等專業學校，形成“三塊牌子、一套班子”的運作模式，即：南京市城建中等專業學校(市城建職業培訓中心、市建筑職工大學)。學校目前隸屬于南京市城鄉建設委員會，有鎖金村、方家營和東水關三所校區。
學校充分發揮南京建設行業教育培訓主平臺作用，積極配合省、市政府主管部門，盡職盡責做好行業培訓教育和管理，長期開設江蘇省建設領域專業人員崗位統一考核評價(原“八大員”)、特殊工種、職業技能鑒定、安全員培訓、各類專業人員繼續教育、建委系統黨員干部教育培訓等。學校還是南京市第三十國家職業技能鑒定所、南京市城鄉建設委員會國家技能鑒定所。學校遵循“公平、公開、公正”的原則，規范管理、開拓創新，按照科學化、規范化、現代化的發展目標，全方位服務考生，為建設領域人才培養打通通道。此外，學校還承擔南京建設系統企業賬戶開通審核、建筑類中崗證書變更等職能。
學校準確把握職業教育的時代要求，以培養城建系統一線應用型和技術型人才為目標，依托行業優勢，深化校企合作，拓展就業渠道，開設特色專業，先后科學設置了地鐵運營服務與管理、燃氣工程、市政工程、園林與旅游、建筑工程施工、房地產與物業管理、給排水工程、城市交通運輸管理等近三十個專業，同時積極與對口高校合作，在行業內大力拓展成人高等學歷教育，現已形成中職教育與高職教育相銜接，學歷教育與技能培訓相融合，學業與就業相結合的多層次、多渠道、多功能的辦學格局。學校圍繞省市住建系統在職人員學歷提升的需求，充分發揮行業教育職能，與南京理工大學等相關對口高等院校合作舉辦大專、本科學歷教育，先后開設了“土木工程”、“建筑施工技術”、“工程造價”、“工程管理”、“園林園藝”等專業，為行業培養輸送了大批中高級管理、技術骨干。
最近好多人咨詢中專學校需不需要錄取分數線，答案是需要的，不同的學制錄取分數線是不一樣的，這是針對于每個學制層次來定的，比
在中專學校的招生計劃公布了，這個時候肯定就對同學們與分數方面的要求了，這個是根據學校當年的招生情況來定的，一般都是在普高
招生開始的時間一般都是在五月份，這個時候也是中專學校剛開始招生，咨詢報名的同學不是特別的多，很多同學都是朝著中考去的，所
最近幾年高中的錄取分數線先是越來越高了，分流政策也是越來越嚴格，中專學校也不存在說沒有生源了，所以生源多了，進入招生期，
其實在考高中的時候，同學們對于自己的成績已經有一個底，所以很多家長都已經提前在咨詢學校，可能我們平時了解學校的資料比較多
聊到學校的專業，很多家長都不知道自己應該給小孩子選什么學校和專業了，都希望小孩子能夠讀一個好的專業，畢業過后能夠有一份好
很多同學都是第一次離開家住學校，住學校的時間比較多，所以對于宿舍方面比較關心，這是應該的，學校的宿舍情況如何，也是能夠決
最近很多家長已經開始給小孩子咨詢學校，很多同學也快進入初三最后一期的學習階段，可能很多成績不是很好的同學，都已經開始提前
現在國家也是比較重視中專教育方面，所以對于很多學校都是有相關的助學政策，不僅僅在學費方面，還有教學方面，現在因為分流，很
同學們在選擇學校的時候，要知道了解了一所學校的方法有很多，目前互聯網技術發達，很多學校都設有自己的官網和網址。學校的網站
同學們在學?？梢詫W到更多的知識，所以同學們選擇學校要選擇辦學條件好的學校，也是對自己學業的一種負責，并且一些不正規的學校
我們的身邊根本就不缺乏機會，只是我們的能力還是有限的，很多的機會是沒有能力去抓住的，這也是我們前期不夠努力的結果，想要以
有些學校的生源不是很好，所以會使用其他的宣傳方式進行招生，可學生要知道自己的理想學校，不要太過相信別人說的好學校，你要通
我們總期望著有免費的事情可以去嘗試，可免費的機會不一定會珍惜，你要知道學習是一種需要你投資的事情，你投入了學費，你不學習
自己的人生只有自己能夠做主，不管是父母還是親人的建議，你可以作為采納的備選方案，但不要因為他們的想法而改變了自身的想法。
如果我們學習只是為了一個高分，那將失去了很多的意義。學習是一種自我積累自我改變的方式，很多的想法我們都是通過學習來獲得的
學生中有些人是不想讀普通高中的學校，這樣的話就可以選擇技術類的學校，技校中也有佼佼者，也能夠把你培養成社會性的人才，學生
學校的宿舍條件不是你選擇學校的第一標準，所以就不要把學校宿舍看的太重，大部分學校的宿舍是合格的，基本的生活還是能夠保障的
一個正規的學校都是應該有聯系方式的，學生了解學校的情況也更加的便捷，可也不排除一些學校沒有聯系方式，那你只能去學校進行更
升入大學的途徑不止一種，中專的學生也是可以升入大專進而實現大學夢想的，學生不要太過較真現在的學習狀況，而要有長遠的目標，
