成都初中生讀教育技術(shù)學怎么樣
初中生讀教育技術(shù)學是很好的選擇。在現(xiàn)代社會大環(huán)境的里，出現(xiàn)了很多學生就業(yè)難的問題，原因在于，現(xiàn)在很多學生畢業(yè)出來之后，沒有一技之長，沒有工作經(jīng)驗，很多單位現(xiàn)在重視的是職員的專業(yè)能力，而不光是一個文聘。教育技術(shù)學這個專業(yè)的同學卻成了社會爭搶的優(yōu)秀人才，因為教育技術(shù)學學校會教給學生更多的專業(yè)技能，專業(yè)知識，同時還有學歷，更提供進入教育機構(gòu)實習的機會，獲得學校看中的工作經(jīng)驗。下面小編為大家了解了解什么是教育技術(shù)學呢?
教育技術(shù)學專業(yè)介紹
教育技術(shù)學專業(yè)即教育技術(shù)學(教育學二級學科) 。
教育技術(shù)是關(guān)于學習資源和學習過程的設(shè)計、開發(fā)、使用、管理和評價的理論和實踐。
教育技術(shù)學是一門以教育技術(shù)為研究對象，研究教育技術(shù)的本質(zhì)、概念、形成與發(fā)展以及類型的學科。
從教育產(chǎn)生的第一天起，就有了教育技術(shù)。但只有當教育技術(shù)發(fā)展到一定階段時，才會逐漸產(chǎn)生一個用于專門研究教育技術(shù)現(xiàn)象及其規(guī)律的科學——教育技術(shù)學。
教育技術(shù)學是以教育科學的教授理論、學習理論、傳播理論和系統(tǒng)科學理論為基礎(chǔ)，依據(jù)教學過程的客觀性、可再現(xiàn)性、可測量性和可控制性，應(yīng)用現(xiàn)代科學技術(shù)成果和系統(tǒng)科學的觀點和方法，在既定的目標前提下探求提高教學效果的技術(shù)手段和教學過程優(yōu)化的理論、規(guī)律與方法。
教育技術(shù)學專業(yè)知識技能
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握教育技術(shù)學科的基本理論和基本知識;
2.掌握教學系統(tǒng)分析、設(shè)計、管理、評價的方法和技術(shù);
3.具有媒體(幻燈投影、電視電聲教材、計算機課件)制作的基本能力;
4.熟悉國家關(guān)于教育、教育技術(shù)方面的有關(guān)方針、政策、法規(guī);
5.了解教育技術(shù)學理論前沿、應(yīng)用前景、發(fā)展動態(tài);
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
小編總結(jié)
對于想報考教育技術(shù)學或者想從事教育方面工作的人來說，選擇一所學校是很不錯的。院校對于學生的就業(yè)情況也給予了保障，為很多教育機構(gòu)輸送了大量的優(yōu)秀人才。所以，初中生讀教育技術(shù)學專業(yè)是非常好的選擇。
