紹興文理學院英語教育專業主干課程

　　基礎英語、高級英語、閱讀、視聽、口語、語音實踐、語法與寫作、修辭與寫作、學術論文寫作、英國文學、美國文學、語言學導論、筆譯、口譯、外國報刊選讀、英語國家概況、英語課程與教學論、英語課程標準與教科書研究、英語測試理論與方法、教師口語、網上閱讀、計算機等，同時開設日、法、德、韓等第二外語課程。

　　紹興文理學院英語教育專業師資力量

　　現有專任教師27人，其中教授5人，副教授11人，具有博士、碩士學位的教師22人。75%的教師先后從美、英、新加坡、澳大利亞等國進修回國，有1位教師為校級學科帶頭人，6位教師為校中青年骨干教師培養對象，1位教師被評為浙江省教壇新秀，1位教師被評為紹興市模范教師，校教學名師、示范課教師、教壇新秀各1名，3位教師分別獲得校青年教師基本功大賽一、二等獎。常年聘任外籍專家執教。

　　紹興文理學院英語教育專業學習要求

　　1.具有扎實的英語基本功。語音、語調正確，詞法、句法、章法(包括遣詞造句和謀篇布局)規范，表達得體，聽、說、讀、寫、譯技能熟練，具有較強的英語綜合運用能力和良好的漢語應用能力。

　　2.具有寬泛的英語專業知識和相關學科知識。英語專業知識包括文學、語言學和相關國家社會文化知識;相關學科知識涉及外事、金融、經貿、教育、新聞、科技等諸多領域。

　　3.初步掌握并能實際運用一門第二外語;具有基本的計算機操作能力;掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法。

　　4.能夠理論聯系實際從事專業工作和科研活動，有較強的實際工作能力;師范類學生還應具有較強的英語教學能力，具備擔任英語教師的各種職業技能，包括課前設計、課堂施教和課后考核等能力，并勝任班主任工作及課外活動指導工作。

　　5.具有知識獲取的能力、獨立思考的能力和初步的創新能力，能通過不斷進修提高理論和專業水平。

　　紹興文理學院英語教育專業就業去向

　　普通中小學、職業學校、教育培訓機構、外事管理部門、新聞、出版、旅游部門、翻譯機構、國際文化交流機構、涉外金融機構等。

　　紹興文理學院英語教育專業畢業生初次就業率

　　2012年88%;2013年100%;2014年97.77%;2015年89.39%。