電子科技大學舉行2015立人班結業典禮暨2017立人班開班儀式
3月12日上午，學校在清水河校區舉行2015·棟梁工程立人班結業典禮暨2017·棟梁工程立人班開班儀式。校黨委書記王亞非、校長李言榮、校黨委副書記申小蓉出席活動。
中國人民大學國際關系學院副院長、著名國際關系學者金燦榮教授，共青團中央學校部副部長、對外經貿大學研工部部長廉思教授，完美世界教育投資公司董事長王雨蘊，中共黨史教育辦公室主任、北京郵電大學教授俞俊生，中共四川省委宣傳部原正廳級巡視員王素，四川馬丁洛克網絡科技有限公司董事長、電子科技大學杰出校友、班總導師程新哲，陜西共青團青少年研究中心特聘專家、陜西師范大學張帆副教授等參加活動。
俞俊生、于淼、Keith教授、李征兆、牛新征、郭志勇、陳益凱、李孟等2015·棟梁工程立人班導師首先為2015·棟梁工程立人班學員頒發結業證書。據了解，2015·棟梁工程立人班自2015年3月12日正式開班，由1個校立人班(40人)和7個院立人班(共166人)組成。經過兩年的實踐和建設，2015·棟梁工程立人班取得了良好的成績。其中，校立人班同學實現了“100%參與科研競賽”“100%獎學金覆蓋”“100%交流交換”“100%參與志愿服務”“100%參與文體活動”“100%參與社會實踐”。班級成員發表高質量論文4篇、獲國家專利4項，全國數學建模、全國電子設計競賽、全國物理數學競賽獲獎28人次，班級先后獲評全國大學生暑假社會實踐優秀團隊、全國高校活力團支部、全國高校踐行社會主義核心價值觀典型案例，《人民日報》、《光明日報》對班級的建設和成果多次給予專題報道。“加入立人班是我2015年最棒的選擇。”2015·棟梁工程立人班學員代表、唐立新獎學金獲得者、計算機學院廖敬儀同學代表全班同學向學校和老師們表示感謝，她說，“立人班”的培養為同學們打開了一扇窗，也使自己有了闖蕩世界的信心和勇氣。
王亞非受邀擔任2017·棟梁工程立人班名譽班主任，他在開班儀式上致辭并為19個班級授旗。他代表學校對同學們表示熱烈祝賀，并向長期以來關心支持立人班建設發展的廣大校友和老師們表示衷心感謝。他說，學校成立“立人班”的初衷就是要立德樹人，為國家培養棟梁之才。近年來學校努力構建良好的學科生態、打造優秀的教師隊伍、從事高水平科學研究，為人才培養工作奠定了堅實基礎;同時，人才培養本身的改革也取得重要進展，尤其是以“新四會”能力培養為抓手的通識教育體系的構建，為實現學校人才培養目標打下了良好基礎。“立人班”是電子科技大學人才培養改革的一塊“試驗田”，希望通過努力探索，在人才培養上走出一條新路;也希望同學們不斷超越自己，成長為具有中國情懷和全球視野、能夠引領未來的領軍人才。
2017·棟梁工程立人班總導師程新哲表示，30年前最幸運的事情就是考上了電子科大。多年來他走遍世界，深切地感悟到個人和國家、民族命運的血肉聯系。他說，我要把余生都奉獻給國家，在接下來的兩年時間里，希望能夠和同學們密切交流，分享自己所有的經驗和體會。同時，他希望同學們一起努力，好好學習，為實現成電夢、中國夢做出貢獻。
導師代表廉思分享了自己做學術研究的經歷和體會，并表示我們要讓國家向更好的方向發展，希望立人班的同學首先能夠做到把個人的發展和國家社會的發展聯系到一起，在國家命運面前要有一種舍我其誰的氣概和當擔。
隨后，申小蓉為程新哲、王雨蘊、廉思、楊陽、王素、胡杰輝、張帆等2017·棟梁工程立人班導師頒發聘書。學員代表、2017·棟梁工程立人班1班班長、物電學院楊智睿同學表示，加入立人班對自己來說既是機遇也是挑戰。加入立人班就意味著要更加嚴格地要求自己。立人班的同學們一定會用好學校搭建的平臺、珍惜學校給予的機會，不負眾望、不負青春。
李言榮在發言中感謝大家對立人班所做的貢獻，并表示立人班的建設充分體現了從學校、校友到社會各界對人才培養的重視。李言榮說，對一所大學來說，無論是領導還是老師，心中一定要有學生，如果心中沒有學生，哪怕這所大學得了多少科技大獎、弄了多少科研經費、學科排名再高，都是沒有意義的，因為大學的本質和根本就是培養人。立人班是電子科技大學的一個本科人才培養項目，它不是一個特殊的班級、不是一個特殊的群體、不是按照成績來選拔錄取的，它與其他班級、其他類型的興趣培養項目沒有高低之分，與所有成電學子沒有優劣之分，所有成電學子本身都是一樣優秀的，它只是有一群學生個人對領導力有興趣、也有一定基礎，學校把大家匯聚起來能更好更快地提高。立人班就是一種嘗試在一定時間內、在一定人力物力配備的條件下怎么來聚焦一個問題進行學生能力的提高，它聚焦的問題就是領導力的培養。近年來，電子科技大學十分注重學生的領導力培養，這是因為中國正在逐步從世界舞臺的邊緣走向了中央，開始扮演越來越重要的角色，越來越多的聚光燈也開始聚焦到中國人的臉上，這就需要大學為國家培養的不僅僅是技術精英，還需要成千上萬的各行各業的領軍人才。而我們學校要培養學生的領導力就需要一個明確的抓手，現在看來這個抓手就是“新四會”，從聽說讀寫這些基本的能力開始抓。去年學校以“人類文明經典賞析”課程來破題，已開始起了步。李言榮認為，領導力的核心就是思辨和表達能力，特別是“新四會”中“說”的能力是第一位重要的。長期以來，我們習慣于培養跟蹤性的、拿來主義式的、而非引領性的人才，習慣于培養單一技術的工程師，而非知識綜合、技術集成的領軍人才，習慣于培養“聽別人講”的、順從于權威名家領導的執行者，而非“自己說”的具有獨立思維能力的人才。其實，這三個方面聚集起來就是領導能力的培養，培養領導力并不是要每個人都去當領導，而是要在各行各業散發出成電學子的引領性氣質——這正是我們下大力氣做棟梁工程、建設立人班的原因。李言榮指出，只要全校一起重視、把問題找準，聚焦領導力、抓好“新四會”，就一定能夠在領軍人才培養方面做出成績。
參加上述活動的還有計算機學院、生命學院、數學學院、資環學院、格拉斯哥學院，以及組織部、宣傳部、學工部、教務處、合作發展部、國際合作與交流處、圖書館等相關負責人。
當天下午，申小蓉還與2017·棟梁工程立人1班的40名同學一起參加植樹活動，在立人樓后的空地上栽種了十余棵紫葉李。
學校還邀請了廉思教授、金燦榮教授、張帆副教授等三位專家做客“成電講壇”，與學子面對面交流分享。3月11日，廉思以《青年思想行為變遷的若干思考》為題，分析了不同時期青年人的文化更新與接受、權利訴求與興趣、價值觀念和表達，并對如何做好青年工作，如何用科學的力量、真理的力量、思想的力量來說服青年，如何用鮮活的故事和樸實的話語打動青年等問題進行了深刻剖析。3月12日，金燦榮以《特朗普執政背景下的中美關系》為題，解讀了2016年美國大選與特朗普現象以及特朗普當選與中美關系，并分析了中美關系的總態勢。他認為，中美關系是未來國際關系中最重要的關系，在中美博弈中，中國一定要把握好兩個關鍵，其一是要深化改革，提升自己的糾錯能力;其二是一定要抓住第四次工業革命的歷史機遇。最后，張帆在題為《當代青年大學生價值觀養成》的分享報告中指出，中國正在朝著它該有的狀態健康發展，中國這個大舞臺終將屬于那些有品德、有夢想、有行動的青年人。他希望立人班的學子能夠珍惜和感恩學校提供的平臺和機會，過一種不負青春、不負使命的大學生活。
