一、基本情況

1.規模和結構

四川省信息通信學校2015-2016學年全校在籍人數1042人，學年畢業464人，新招學生2D1人，新增學生比上年增加5人，畢業學生比上年增加50人，在籍人數比上年減少201人。隨著學校發展方向的調整，由中專學歷教育為主向郵政行業企業培訓為主的轉型，學校規模逐年減小。

學校開辦的專業及各專業人數:

2.設施設備

學校占地面積約115畝，建筑總面積65950平方米，教學行政用房45313平方米，教學及輔助用房面積16299,41,有教學樓、辦公樓、實訓樓、培訓樓各一棟，培訓公寓2棟。

辦學條件指標與學校基本情況數據統計對照表

3.教師隊伍

學校員工總人數為107人，其中專任教師53人。目前學校的專任教師有的主要從事中專學歷教育教學工作;有的主要從事郵政員工培訓教學工作，也兼任中專學歷教學工作。

教師隊伍現狀表

4、經費

學校隸屬于中國郵政集團公司四川省分公司，屬干企業辦學中專學生享受國家對中職學生的免學費政策、貧困生享受國家資助政策，但學校并未享受國家針對中職學校給于的生均經費政策2015全年學校進行了教學樓維修(投入133.93萬元)、物流實訓室改造(并投入96.9萬元〕、重建郵政綜合實訓室(投入8.7萬元)，以上資金分別來自中國郵政集團公司四川省分公司補貼、德陽市人社局高技能人才培養基她建設專款。

二、學生發展

1、學生素質

學校是四川省中等職業學校內務管理示范校，2015年校團委榮獲獲德陽市紅旗團委稱號，有一個班級獲得省優秀班級現有專職德育工作人員7人，德育課老師3人，其中1人本科專業為德育;每班每周開設2節德育課二上學年學生操行考核為優的占學生總數的43%，操行考核為良的占學生總數的48%，考核為中的占學生總數的9%;2015學年有省級優秀畢業生2人，省級優秀學生干部1人:有16人申請入團，8人申請入黨，學生參加杜會志愿服務活動320人次;6個學生社團，共有107人參加社團活動;2015-2016學年有26人參加文明風采大賽獲得省級獎勵，46人獲得市級獎勵:2人在德陽市技能競賽中獲得二等獎，4人獲得三等獎:在德陽市組織的文化課統考(語文)中，合格率65%;學生專業技能合格率43.1%;上學年有295名學生取得各類職業資格證:畢業學生雙證率43.1%:上學年學生畢業率為83.48%。

2.就業質量

學校與15家企業簽訂了就業實習協議，上年畢業生初次就業率100%，專業對口就業率72.82%;頂崗實習半年以上穩定率890fo;初次就業月平均收入1600元:我校畢業學生主要服務于第三產業的民營企業，第三產業就業比例達91.30%;本學年學生參加高考統招升學學生數占畢業生總數的0.52%,參加對口單招升學學生數占畢業生總數的12.75%，比上學年的8.28%略有上升。

三、質量保障措施

1、專業布局

學校辦學宗旨為:愛心關注學生，真清回報社會上學年開辦的六個中專專業，除直接為郵政企業服務的郵政通信管理而外，其余五個專業均既服務于郵政企業行業，更服務于她方社會經濟。

專業布局情況

2質量保證

學校教學質量監控組織系統由學校、教務處、專業教研組和班級 學習委員四個層次組成二教學副校長代表學校監拄教學質量日常工作;學校、教務處和專業教研組執行三級檢查制度;教務處制定教學質量規章制度，監控教學活動的實施;專業教研組帶領老師執行質量標準;班級學習委員負責填寫班級教學日志，反饋教師課堂授課情況進行反射監控:每學期開展學生評教，每位學生對授課教師評分;教務處組織開展教師例會，指定新老教師結對:教務處期初檢查教師授 課計劃，每月檢查教案，學期末檢查教師作業批改情況 ;學校規定教學副校長每學期聽課四次，教務主任每周聽課一次:針對教師制定有教學事故認定及處理辦法:教師學期考核、年終考核與教師績效掛鉤;定期教研活動促進教師交流，提升教學質量。

本學年張深原、唐小東二位老師參加德陽市中職學校教師優質課競賽，分獲英語專業和電子商務專業三等獎。

3.教師培養培訓情況

學校重視對教師隊伍的培養工作，積極爭取各種機會送培教師特別是利用學校是四川郵政培訓中心的便利條件，積極送專業老師參加企業交流實踐，旁聽省公司開辦的行業新業務培訓班等，積極作為提升教師隊伍素質。

本學年教師參加企業實踐情況統計表

本學年教師參加各類培訓統計表

 

四、校企合作

1、校企合作開展情況和效果

學校隸屬于郵政企業，也是企業的培訓中心，校企合作是學校的優勢與強項學校與中國郵政集團公司四川省分公司、德陽市分公司、中國郵政速遞物流德陽市分公司等多家行業今業戶泛開展合作。郵政德陽市分公司、郵政速遞物流德陽市分公司在學校開辦了便民服務站和速遞物流攬投站學生體驗店二除行業內部的企業之外，學乖宜乙還與十

多家通信行業諸多企業開展校企合作校企合作形式包括送老師參加企業實踐、送學生參加跟崗實習及頂崗實習、行業企業內老師為使學生順利參加學生體驗店實習而義務培訓、企業老師為學校教師培訓授課、企業接收學生就業等。效果良好。

2、學生實習情況

2014學年與2015學年學生實習情況對照表

3、集團化辦學情況

我校參與了兩所年高職院校的集團化辦學，分別是四川郵電職業技術學院與廣安職業技術學院。2015學年，學校有金融事務、計算機應用、物流服務與管理三個專業分別上述兩所高職院校開展合作與高職院校的聯合辦學始于2011年，2015學年有71名學生被四川郵電職業技術學院成功轉錄。

我校與高職院校聯合辦學專業及人數統計

五、社會貢獻

1、技術技能人才培養

學校的郵政特有工種職業技能鑒定站為全省郵政職工提供鑒定服務，2015學年學校鑒定站為德陽地區343名郵政員工提供各級郵政職業技能鑒定服務。

2、對口服務

學校通過以下措施幫扶困難學生:一是合理利用國家資助政策，為貧困學生均能享受到國家資助金;二是學校黨工會對特困學生進行定點幫扶，2015學年學校組織教職員工捐款，為兩名學生提供生活幫助;三是學校提供勤工儉學崗位，安抖溥生通過勞動改善生活條件;四是對于特殊情況家庭學生，校團委組織老師一對一對口幫扶，主要從學習和思想上幫助學生學校團委與德陽市族陽區社會福利院建立了長期聯系，定期組織學生到福利院參加勞動，慰問殘疾兒童。

3.對口支援

按學校主管部門四川省郵政公司安排我校團委書記李舉國老師參與了農村電商精準扶貧項目，于2016年4月到南充市儀隴縣雙盛鎮果園村任村委副書記，對口幫扶5戶貧困戶脫貧，增添村委會活動室必要的辦公設備，建設留守老年兒重活動中心。

六、政府履責

1、經費

學校屬于企業辦學，國家實行中職學生免學費政策，2015財年，學校收到她方財政投入的學費補貼63萬元;學校不享受生均經費政策;學校直接上級中國郵政集團公司四川省分公司2015財年投入133.93萬元資金，用于學校教學樓維修，另拔8.7萬元用于重建郵政綜合實訓室;學校申請到德陽市人力資源與社會保漳局的高技能人才定點培訓機構建設資金50萬元，進行了學校物流實訓室的改造。

2、政策措施

學校有關學生學籍、畢業證、教師職稱評定等工作關系在四川省教育廳，各項相關政策措施由四川省教育斤轉發通知給中國郵政集團公司四川省分公司再由省公司轉發學校;德陽市教育局代表地方教育部門對我校工作進行指導，負責傳達各中職相關政策措施;由于學校還保留了四川省郵電技工學校的牌子，因此德陽市人社局也與學校存在工作關系，負責傳達與技工學校相關的政策措施。

七、特色右新

案例1:我校于2011年開始與四川郵電職業技術學院合作開辦“3+2”五年制高等職業教育，2016年6月，我校批"3+2”學生從四川郵電職業技術學院畢業。雖然該批學生的就業安置工作應由四川郵電職業技術學院負責，但考慮到“3+2學生就業不易的現實，學校主動與主管部門中國郵政集團公司四川省分公司聯系，為這批“3+2"學生爭取到了寶貴的校園招聘專場，2016年有8人被四川郵政公司錄用。通過學校努力，省郵政公司己同意將我校"3+2 ''畢業生納入省公司統一招聘的范疇，長期吸納我校"3+2”畢業學生加入中國郵政。

案例2:學校隸屬于企業企業發展與學校發展相輔相成二2016年中國郵政集團公司推出了三個一把手工程，其中之一就是農村電子商務一把手工程二學校依托中專電子商務專業的老師與學生，積極參與郵政企業的農村電商的培訓與地面推戶工作。2015-2016學年寒假學校在中專學生放假之后，留下20名電子商務及計算機應用專業的學生，對他們開展了農村電商地推工作的培訓，之后便跟隨著培訓部老師，深入各郵政鄉村便民服務站，參與農村電商她推工作，幫助杜志民建服務站，操作計算機，連網，開辦郵樂網小店〕學生通過地推工作檢驗了課堂學到的書本知識，同時也鍛煉了自身能力。

案例3:由于我校既是一所全日制中專學校，更是四川郵政培訓中心，雙重功能對教師提出了更高要求隨看近年來學校工作重心的轉移學校一方面通過各種渠道，積極爭取國培、省培機會，組織教師參加市教科所組織的教師培訓;另一方面也鼓勵教師參加國家或郵政特有工種職業技能鑒定考試，主動向培訓教師轉型學校創新地提出的建設兩個“雙師型”隊伍，促進教師的雙能力建設，取得不錯成效，在保證中專教育教學質量與支撐四川郵政培訓上成果顯著。

八、學校黨建工作情況

本學年，學校黨委在省郵政公司黨組、直屬機關黨委的領導下，堅持“黨要管黨、從嚴治黨、服務中心、建設隊伍”的工作方針，在以下幾個方面抓黨建工作:第一，開展了“三嚴三實”專題教育工作和“兩學一做”專題教育工作;第二加強組織建設本學年組織開展了四期黨課培訓50余人參加了黨課培訓，發展新黨員2人，預備黨員轉正2人;第三，深入開展了“四風”問題整改工作，認真開展了17個方面的專項整治活動，排查了2007年以來的7項信訪事件;

第四，堅持不懈做好廉政建設，每年都簽訂黨風廉政建設責任書，開展專項效能監察，開展廉潔風險防控工作。

九、主要問題和改拼措施

首先，在專業建設上，我們還需更加突出行業特色，滿足社會需要目前我們最重要的工作就是確定今后主辦的專業，并著力將該專業打造成為我校服務企業與社會的優勢專業、精品專業。在這里我們需要做的事情很多，企業與社會調研、人才培養目標的確定、專業教師的培養、課程體系設計、體現我校特色的實戰項目的選擇

第二，近年來我校的教研活動形成了制度，有計劃有實施有效果檢驗，開展得有聲有色，但教師的教育科研能力還急待提升教師能敏銳地發現教育教學中存在的問題，但是缺乏必要的歸納概括手段把教學實踐中的問題進行理論提煉，尋找到切實可行的解決辦法，歸根結底還是缺乏教育科研的能力教師們需要得到培訓，從如何撰寫教研論文，到如何系統地觀察教學問題，到尋找解決問題的方法，到把現象上升到理論的能力，我們需要系統地學習這是一項需要長抓不窿的工作，是一項值得投入的工作〕雖然學校業務重心轉移了，但教育科研工作卻不能放松，因為教師科研能力的提升，最終受惠的不止是中專教學，更是學校的整體發展，是學校重點業務的更上層樓。

第三，我校在師資隊伍建設上，急需加強我校作為一所既服務于行業企業培訓，又服務于社會經濟發展的中專學校，需要加強兩支教師隊伍建設。一是宜接服務于行業企業培訓的培訓師隊伍，一是服務于禮會經濟發展與專業發展的中專教育教學隊伍在師資隊伍建設上，近年來學校加強了培訓師隊伍建設，出臺了相關支持與激勵政策，也調動了一批經驗豐富的中專學歷教師進入培訓部，轉行成為專職培訓師，但培訓師隊伍需要時間磨煉，培訓師隊伍發揮出積極作用仍需努力;另一方面，學校也鼓勵行政部門的管理人員重新登上中專講臺，回歸教師隊伍J緩解中專教師隊伍的壓力。