不同的學校之間的辦學層次有所不同，辦學層次決定了該校的社會地位。辦學層次越高的學校的社會地位當然也會越高，教出來的學生在未來也會生活的相對輕松，所以我們需要通過一個學校的辦學層次來對學校進行選擇。
問：成都航空職業(yè)技術(shù)學院是幾專?
答：辦學層次：高職，一專
成都航空職業(yè)技術(shù)學院技能競賽
2014至2019年，學校學生連續(xù)代表中國赴美國參加國際超輕復合材料制造大學生競賽(SAMPE)，4次奪得全球總冠軍。我校學子還獲得了包括全國職業(yè)院校技能大賽高職組數(shù)控機床裝調(diào)與技術(shù)改造賽項國賽一等獎、
全國數(shù)控數(shù)控技能大賽數(shù)控車項目學生組全國二等獎、全國大學生電子設(shè)計競賽全國二等獎、全國大學生數(shù)學建模全國一等獎等多項大獎。
成都航空職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)生就業(yè)
學校與航空工業(yè)成都飛機工業(yè)(集團)公司、空空導彈研究院、無人機(系統(tǒng))有限公司，中國航發(fā)成發(fā)公司、黎陽發(fā)動機、渦輪研究院，國航、海航、南航、川航、一汽-大眾、京東方、成都鐵路局等上百家企業(yè)深度合作，就業(yè)環(huán)境優(yōu)良，就業(yè)率超過95%，每年開設(shè)有“成飛班”、“航發(fā)班”、“國航班”、“川航班”、
“士官班”等十余個類別訂單訂制班規(guī)模近1500人，為航空、軍工、部隊等用人單位量身訂制高素質(zhì)技術(shù)技能人才。大量畢業(yè)生服務(wù)于殲10、殲20、C919、翼龍無人機、航母艦載機和民航客機的生產(chǎn)、運營和維修等工作崗位。
根據(jù)第三方機構(gòu)麥可思公司調(diào)查數(shù)據(jù)：我校畢業(yè)生在專業(yè)對口率、就業(yè)滿意度、對母校推薦度、薪資待遇等就業(yè)核心指標方面優(yōu)于全國示范高職院校平均水平。
小編總結(jié)
學校的辦學層次和學生的學習水平應(yīng)該是相對應(yīng)的。所以在選擇一個學校之前，我們應(yīng)該先了解其辦學層次，然后再根據(jù)我們自身的學習水平來進行選擇，選擇出一個最適合我們的學校。
